如图所示，半径为R的竖直光滑圆轨道内侧底部静止着一个光滑小球，现给小球一个冲击使其在瞬间得到一个水平初速v0，若v0大小不同，则小球能够上升到的最大高度（距离底部）也不同。下列说法中不正确的是（ ）
A．如果 ，则小球能够上升的最大高度等于R/2 |
B．如果 ，则小球能够上升的最大高度小于3R/2 |
C．如果 ，则小球能够上升的最大高度等于2R |
D．如果 ，则小球能够上升的最大高度等于2R |
如图所示，理想变压器原线圈通入交流电流
,副线圈接有一电流表，与负载电阻串联，电流表的读数为
，在
时，原线圈中电流的瞬时值为0．03
，由此可知该变压器的原、副线圈的匝数比为
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示，跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型：运动员从高处落到处于自然状态的跳板（A位置）上，随跳板一同向下做变速运动到达最低点（B位置）。对于运动员从开始与跳板接触到运动至最低点的过程，下列说法中正确的是
| A．运动员到达最低点时，其所受外力的合力为零 |
| B．在这个过程中，运动员的动能一直在减小 |
| C．在这个过程中，运动员的机械能先增加后减少 |
| D．在这个过程中，运动员所受重力对他做的功小于跳板的作用力对他做的功 |
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
| A．建立“合力与分力”的概念 | B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 | D．研究加速度与合力、质量的关系 |
如图所示，一个波源在绳的左端发出半个波a，频率为f1振幅为A1，同时另一个波源在绳的右端发出半个波b，频率为f2振幅为A2，P为距两波源的中点，则下列说法中错误的是
| A．两列波相遇时，P点的振幅可达A1+A2 |
| B．两列波同时到达P点 |
| C．两列波相遇时，各自保持原来的波形独自传播 |
| D．两列波相遇后，绳上波峰位移可达A1+A2的点只有1个，此点在P点的左侧 |
如图所示，一根张紧的水平弹性绳上有a、b两点，b点在a点的右方，相距s=14m.一简谐波沿此绳向右传播，当a到达波峰时，b恰好向下经过平衡位置。t=1s后，当a向下经过平衡位置时，b恰好到达波谷，则这列波的波速可能等于
| A．4.67m/s | B．6m/s | C．10m/s | D．14m/s |