用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称： 、 。
（2）小明用上图B、E装置制取一种常见气体。
①请写出有关反应的化学方程式 。
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口____________（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气。
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象 。
④收集气体时，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是 。
⑤若在反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：
①在烧杯中（ ）填操作名称
在①、②、③的操作中均用到的仪器是_______________。
（3）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用C装置收集，则该气体必须具备的性质是___________。
（4）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整。
无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C。已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。
（1）写出A、B、C、D各物质的名称：
ABCD
（2）写出A生成B、C的文字表达式。
（3）写出生成固体D的文字表达式。
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。如图所示
将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。烧杯A中的现象是；
产生这一现象的原因是。烧杯B中的现象是，B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是。
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）（①②每空2分共6分）人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题：
①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有（填序号）。
| A．沉淀 | B．过滤 | C．煮沸 | D．蒸馏 E．吸附 |
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是。
③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水，需要向自来水样中加入，来判断。你可以通过（填煮沸或过滤或吸附）的方法帮他把家里的自来水转化为软水
④节约用水人人有责，请举出一种节水的措施 。
（2）（符号表达式2分，共5分）科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成。其中氢气燃烧反应的符号表达式为H2+O2
H2O，该反应类型为。在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是ml。该反应的符号表达式为。这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是。
（1）用相应的化学用语回答：
①两个氢原子，②三个水分子，
③两个氯离子④水通电生成氢气和氧气的反应中的最小粒子和。
（2）下列盛有不同物质的容器中，所盛物质中属于单质的是化合物的是
纯净物的是混合物的是氧化物的是由原子直接构成的是。
（3）各种物质之间存在着某种联系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空气中气体成分的体积分数：氧气氮气；
②地壳中元素含量：铝铁；
③原子中质子数核外电子总数；
④通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合200 mL。
（4）（符号表达式2分，共5分）X、Y、Z为初中化学中常见的三种元素．X的单质为密度最小的气体．Y的单质气体能使带火星的木条复燃，Z的原子结构示意图为
请回答下列问题：
①Z元素的名称为．实验室用一种暗紫色固体制取Y单质．该反应的符号表达式是。
②X和Y组成的常见液态化合物与木炭，在髙温下反应生成CO和H2，该反应的符号表达式是。
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出装置中带有标号的仪器名称：①____________②_____________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填“字母”）。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是__________________________________________________________。
（3）实验室制取O2，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______（填“字母”）
（4）如图所示，检验O2是否收集满的方法是_________________________________。若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______________________________________。