用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称： 、 。
（2）小明用上图B、E装置制取一种常见气体。
①请写出有关反应的化学方程式 。
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口____________（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气。
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象 。
④收集气体时，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是 。
⑤若在反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：
①在烧杯中（ ）填操作名称
在①、②、③的操作中均用到的仪器是_______________。
（3）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用C装置收集，则该气体必须具备的性质是___________。
（4）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整。
化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。
右图为某抗酸药的实物图，回答下列问题。
（1）图中标示的物质中，属于金属的是，淀粉属于六大营养素中的。
（2）下图为自然界中的碳循环示意图。
海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳能够与水反应，请写出该反应的化学方程式：________________________________。
（3）请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）_______________。
（4）请根据上图简述二氧化碳对生活和环境的影响（各写出一条即可）
有利：____________________________。不利：_____________________________________。
实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是。
（2）现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是。
（3）实验开始前如图所示检查装置气密性，检查气密性的方法是___________，说明气密性良好。
（4）分解过氧化氢溶液也可制得氧气。34g过氧化氢中氧元素的质量m1=g，34g过氧化氢完全
分解后，放出氧气的质量m2=g 。
请回答，根据质量守恒定律，m1-m2表示的是____________________ 的质量。
氢氧化钠放置在空气中容易变质。
（1）请用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因__________。
（2）判断某一氢氧化钠样品是否变质的方法是__________。
（3）已知碳酸钠可以与氯化钙发生复分解反应，且氯化钙溶液呈中性。请问判断某一氢氧化钠部分变质的方法是。除去某一部分变质的氢氧化钠中的杂质，可以选用的试剂是（填序号）。
A．氯化钙溶液 B．氢氧化钙溶液 C．盐酸
（4）现有氢氧化钠与熟石灰的混合物，小明欲探究该混合物是否变质，他首先向样品中加入足量的水，充分搅拌后静置，有白色沉淀，过滤，向滤渣和滤液中分别加入适量盐酸，均有气泡产生，请写出反应的化学方程式_____________、_______________。由此可以判断该混合物发生了变质。
铁在潮湿的空气中容易生锈。
（1）防止铁生锈的措施有（写一点即可），其原理是__________。
（2）铁锈的主要成分是________，将一生锈的铁钉放入稀盐酸中除锈，观察到的现象是溶液变为__________色，同时看到有气泡冒出，写出发生反应的化学方程式：___________________、____________________。
（3）回收再利用生锈的铁制品是保护金属资源的一种有效途径。右图所示的废铁粉中Fe2O3含量大约在80%
(其余20%为铁)左右，回收后在工业上常用一氧化碳将其还原，反应的化学方程式是_______________。
青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。
（1）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这
主要是由于摄入（填序号）不足而引起的。
①维生素 ②油脂 ③蛋白质
（2）“××糕点”主要营养成分如右表所示。
请根据该表回答。
①所含营养素中属于无机盐的是，
没有列出的一类营养素是。
②正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60 g，
由此计算，每日食用该糕点最多不应超过g。
③食用300g该糕点，为人体提供钙元素的质量是mg。