社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。
（1）下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容？请简要答出做法。
| 名句 |
基本内容 |
具体做法（一个即可） |
| “天下兴亡，匹夫有责” |
爱国 |
③ |
| “以信守身，以诚处事” |
① |
考试不作弊 |
| “善学者能，多能者成” |
② |
认真完成学业 |
| “已所不欲，勿施于人” |
友善 |
④ |
（2）习近平总书记强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。那么我们青少年在实践中应如何践行社会主义核心价值观呢？
我学习——知识梳理话方法
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。
什么是责任呢?责任心就是一个人自觉地把分内的事情做好。高度的责任心就是优秀品质的重要组成部分,它关系到一个人将来的命运,决定一个人的成就大小。一个具有责任心的人,可以收获一个金色的人生。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）到目前为此，你已经学会承担哪些责任？哪些责任你还没有自觉承担？（各至少列举两点）
（2）一个人学会承担责任有什么作用？
（3）你打算怎样承担责任？
情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。对待自己，我们有自尊感，取得成绩，我们有荣誉感、自豪感，犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力。因此,我们要重视情感的培养。
（1）我们青少年为什么要重视情感的培养？
（2）请你说一说怎样培育高尚情感？
畅想青春
青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！
（1）你对青春的内涵理解是什么？
（2）每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？
背景材料：灵魂的工程师——李灵
2010年2月11日晚，李灵被评为2009年感动中国人物。2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天剥下希望的种子。她是八零后。张瑞敏这样评价她：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”
（1）从李灵的事迹中我们感受到李灵为学生们付出了哪些浓浓的爱？
（2）作为学生在生活中应该如何尊敬老师？
（3）我们应该如何建立正确的师生关系？