提到罗马文明人们首先想到的是罗马法。罗马法的演变过程是( )
| A．法→习惯→法律总结→习惯法 | B．习惯→成文法→习惯法→法律总结 |
| C．法律→ 理论 →法律总结 | D．习惯→习惯法→成文法→法律总结 |
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是
| A．是否人人都遵守习俗和法律 | B．是否民主和强盛 |
| C．是否对人有利和符合人性 | D．是否由“哲学王”来做统治者 |
智者学派的代表人物普罗塔戈拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是（）
| A．强调人的尊严与价值 | B．美德即知识，知德合一 |
| C．法律不能违背人的理性 | D．顺应自然的生活就是至善 |
阅读材料，回答问题。
材料古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”；与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”“如何认识自己”“知识即美德”；中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地，远鬼神，近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”。
回答：根据材料，结合所学知识，归纳孔子与古希腊思想家探究对象的相似之处和各自的根本目的。
智者运动兴起的基本条件是（）
| A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 | B．资本主义的萌芽 |
| C．工业革命的开始 | D．反封建运动的广泛开展 |
苏格拉底与智者学派的不同之处不包括
| A．授人知识，不取报酬 |
| B．以人本身和道德问题为研究方向 |
| C．认为“知识即美德” |
| D．主张“德行可教” |