I：某实验小组要探究萌发的小麦种子的呼吸方式，他们将活性良好的小麦种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
| 时间 (h) |
X液面 位置(cm) |
时间 (h) |
X液面 位置(cm) |
| 0 |
5．0 |
5 |
14．5 |
| 1 |
7．0 |
6 |
15．5 |
| 2 |
9．0 |
7 |
15．8 |
| 3 |
11．0 |
8 |
15．8 |
| 4 |
13．0 |
9 |
15．8 |
（1）装置中X液面升高值表示 。
（2）根据表中数据可以判断, 实验7 h后种子进行的呼吸方式为 。
（3）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，除了需要对种子进行_______处理外，还需设置一个对照组，该装置除试管内金属网上需要放置 的同种种子外, 其他条件与上图装置相同。
II：科研人员探究了不同温度（25℃和0．5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2。
某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0．5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2的生成速率。
为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
（1） 。
（2） 。
正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：
（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。
（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的 上进行，通过tRNA上的 与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为 。
（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为 。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是 。
人的血型是由红细胞表面抗原决定的。左表为A型和O型血的红细胞表面抗原及其决定基因，右图为某家庭的血型遗传图谱。
据图表回答问题：
（1）控制人血型的基因位于_______(常/性)染色体上，判断依据是_____________。
（2）母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间，胎儿红细胞可通过胎盘进入母体，刺激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内，与红细胞发生抗原抗体反应，可引起红细胞破裂。因个体差异，母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同，当胎儿体内的抗体达到一定量时，导致较多红细胞破裂，表现为新生儿溶血症。
①Ⅱ-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是_____________________。母婴血型不合_____________(一定／不一定)发生新生儿溶血症。
②Ⅱ-2的溶血症状较Ⅱ-1严重。原因是第一胎后，母体己产生__________，当相同抗原再次刺激时，母体快速产生大量血型抗体，引起Ⅱ-2溶血加重。
③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是__________________________________。
（3）若Ⅱ-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是___________。
鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
| 杂交组合 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
第5组 |
|
| 康贝尔鸭♀×金定鸭♂ |
金定鸭♀×康贝尔鸭♂ |
第1组的F1自交 |
第2组的F1自交 |
第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ |
||
| 后代所产蛋（颜色及数目） |
青色（枚） |
26178 |
7628 |
2940 |
2730 |
1754 |
| 白色（枚） |
109 |
58 |
1050 |
918 |
1648 |
|
请回答问题：
（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。
（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。
（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。
（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。
（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。
豌豆是遗传学研究的理想材料，下表1表示豌豆相关性状的基因所在的染色体，表2中的豌豆品系②～⑤除所给隐性性状外，其余相关基因型均为显性纯合，分析回答相关问题：
表1：
| 性状 |
花色 |
种皮颜色 |
子叶颜色 |
高度 |
子叶味道 |
| 所在染色体 |
Ⅰ |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
？ |
表2：
| 品系 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
| 性状 |
显性纯合 |
白花aa |
绿种皮bb甜子叶cc |
黄子叶dd |
矮茎ee |
隐性纯合 |
（1）要想通过观察花色进行基因分离规律的实验选作的亲本组合是_____（填品系号）；若要进行自由组合规律的实验，选择品系①和⑤做亲本是否可行？_____，为什么？_____________________________；若选择品系②和③作亲本是否可行？______，为什么？_____________________________。
（2）要探究控制子叶颜色与子叶味道的基因是否位于同一染色体上，某生物兴趣小组作了如下实验，请分析并完成实验：
第一年，以品系③为母本，品系④为父本杂交，收获的F1种子的性状表现为（）
| A．黄种皮、绿色非甜子叶 | B．黄种皮、黄色非甜子叶 |
| C．绿种皮、绿色甜子叶 | D．绿种皮、绿色非甜子叶 |
第二年，种植F1种子，让其自交，收获F2种子，并对F2种子的子叶性状进行鉴定统计
实验结果及相应结论：
① _____________________________________________________。
② _____________________________________________________。
（3）若在第二年让F1与品系⑥杂交，实验结果及相应结论：
① _____________________________________________________。
② _____________________________________________________。
下图曲线表示某生物（2n＝4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答：
（1）曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的染色体数量变化。
（2）图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是_________。
（3）既含有2个染色体组，又具有同源染色体的细胞是图__________。
（4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图___________。
（5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是______________________。