联合国发起“教育第一”全球倡议行动，旨在调动国际社会的广泛支持，将教育作为全球的最优先事项，中国积极响应该倡议。“教育第一”全球倡议行动，所体现的文化生活道理有
①发展教育能够提高人的文化素养
②教育是文化素养的核心和标志
③教育在文化传承中具有重要作用
④教育是文化创新的源泉和动力
| A．①③ | B．③④ | C．①② | D．②④ |
一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化( )
| A．源于时代的智慧，推动时代的前进 |
| B．彰显时代的精神，创造时代的未来 |
| C．反映时代的潮流，决定时代的走向 |
| D．源于时代的实践，引导时代的发展 |
有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的古俗，还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华文化的内容；在清明节提倡植树来缅怀亲人与先烈；在中秋节宣传和谐团圆；在重阳节宣传敬老爱幼等。下列对上述主张的价值判断正确的是( )
| A．错误，因为传统文化有相对稳定性，应保持不变 |
| B．错误，因为传统文化有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 |
| C．正确，因为传统文化的具体内容只有因时而变，才能促进社会与人的发展 |
| D．正确，因为传统文化的基本内涵只有彻底改变，才能促进社会与人的发展 |
温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明( )
| A．传统文化是现代思想的主要源头 |
| B．传统文化仍有现实意义 |
| C．传统文化是在历史发展中形成的 |
| D．传统文化是民族生存的基础 |
从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。下列对传统文化的理解错误的是( )
| A．传统文化在世代相传中保留着基本特征，但具体内涵又能够因时而变 |
| B．传统习俗是传统文化的基本形式之一 |
| C．传统思想是民族精神的火炬，是民族文化的重要组成部分 |
| D．传统文化作为特定历史发展的产物，是维系民族生存和发展的精神纽带 |
2013年8月12日，国务院副总理汪洋在国家防汛抗旱总指挥部专题会议上强调，要科学研判旱情发展趋势，统筹抗旱水源和用水需求，千方百计保障群众饮水安全，努力保障重点地区、重要环节的抗旱用水。上述要求的哲学依据是( )
①发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系
②部分的功能、状态及其变化会影响到整体
③人民群众是历史的创造者
④矛盾的主要方面对事物发展起决定作用
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |