小李和小刘是好朋友。小李的数学很好，经常帮小刘学数学。一次期中考试，小刘的数学成绩获得了全班第一，而小李考得不太理想。当小刘在向小李请教问题时，小李说：“你都考第一了，还来问我，我不会。”小刘对小李说：“我的成绩是在你的帮助下才取得的。你一次没考好不算什么，以后我们一起努力。”在小刘的劝导下，小李想通了，他们相互帮助，共同努力，共同考起了本地的重点高中。这说明
①合作是件美好的事情，可以实现双方的共赢
②合作可以让我们养成团结互助，友善待人的良好品质
③合作可以避免竞争，解决一切难题
④合作可以赋予我们力量
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②③④ | D．①②④ |
李克强总理答中外记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了（）
①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则
②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益
③正义的制度规则是社会生活的绝对权威
④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（）
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现
③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的
④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，引起党和政府的高度重视。下列举措体现公平要求的是（）
①完善城乡最低生活保障制度
②加大教育资源向中西部和农村倾斜
③建立和完善城乡居民大病保险制度
④改革收入分配制度，实现均等分配
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（）
| A．公平就是自己需要什么就应该得到什么 |
| B．公平就是平均分配 |
| C．公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 |
| D．生活中可以做到绝对公平 |
程萌在日记中写到：对日本侵犯我国主权行为，我们坚决反对；对损害同胞财产与感情行为，我们也绝不容许！我们愤怒，但不失去理智；我们呐喊，但不传播谣言；我们热血，但不盲从暴力！在对待日本的不正确行为上。我们青少年应该（）
①立场坚定，理性爱国②恪守底线，依法有序
③明辨是非，反对暴力④刻苦学习，发奋图强
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．①②③④ |