读下列材料以及 “西周等级示意图”，结合所学的知识，回答下列问题。
材料 “ 封建亲戚，以藩屏周，兼制天下,立七十国。”
——《左传》
（1）材料中反映的西周建立之初所实行的什么制度？
（2）西周实行实行这种制度的目的是什么？
（3）这种制度的主要内容有哪些？
（4）这种制度到了西周后期以及东周时期产生了什么影响？
世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一观察下图：
较量中的两大军事集团
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A．写出军事集团的名称：
名称是__________；名称是__________。
B．两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三读图：
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？
材料四识图：
（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？
（4）应如何正确认识当今的世界政治格局？
阅读下列材料：
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说 “英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”
——《重读伏尔泰》
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命（序言》
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
请回答：
（1）据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他所推崇的英国政治制度是什么？
（2）据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？
（3）据材料三结合所学，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。
（4）据材料四结合所学，在英国工业革命和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？（答对两个即可，2分）
以习近平为总书记的党中央新领导集体强调的“两个一百年”和“中国梦”的奋斗目标是宏大的，同时又是现实的。“中国梦”不仅激发了中国人民对未来的美好憧憬，也成为外国人士谈论中国发展前景及其对世界影响的一个热词。
探究一“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。
（1）汉武帝时，张骞出使西域，开通了哪条中西交往的重要通道，密切了东西方的联系？
（2）明朝前期，加强了我国同亚非各国联系的航海史壮举是哪一历史事件？
（3）近代史上，无数仁人志士不断探寻救国救民的道路，走过了“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”。请问这三条路分别指什么历史事件？
探究二“中国梦”为中国人民指引了前进的方向，凝聚了民众，振奋了人心。
（1）1927年，中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是哪一历史事件？
（2）1935年，红军长征途中确立了以毛泽东为核心的党中央正确领导是在哪次会议上？
（3）今年是我国建国64周年。1949年10月1日，哪个历史事件标志着新中国的成立？
探究三“中国梦”给世界传递了一个信息，那就是其他国家将从与中国的互利合作中得到更多发展机遇。
（1）1953年底，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了国与国之间关系的基本准则。这一基本准则的名称是什么？
（2）改革开放后，我国综合国力不断增强，国际地位大大提高。2001年，在中国上海召开的规模最大、规格最高的多边外交活动是什么会议？
感悟为实现“中国梦”的伟大奋斗目标，你准备如何去做？
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：
材料三：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中 央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
——《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治制度？该朝代为巩固统治在地方上采取的措施是什么？
（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。这一时期那一地区成为元朝的正式行政区？
（3）材料三记载的哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？
（4）从材料一到材料三官制的演变可以看出相权和皇权发生了怎样的变化？
今天的世界，是一个既充满和谐，又遍布矛盾的世界，而实现社会和谐、建设美好社会是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面的探索：
步骤一走近历史，欣赏“和谐”篇章
（1）列举古代中国出现的“治世”和“盛世”。（至少两例）
（2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指_______，他修建的________是“人与自然”结合最好的水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。
（3）人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。
| 思想言论 |
“仁者爱人” “为政以德” |
“兼爱” “非攻” |
“仁政” “民贵君轻” |
| 思想家 |
步骤二体验历史，认识不“和谐”音符
（4）上述三幅图片反映了当今世界存在的哪些不和谐问题?
（5）“战争”是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前的浩劫，请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么?二战后形成了怎样的国际格局?
步骤三感悟历史，描绘“和谐”人生
（6）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。