下图是不同条件对番茄光合作用的影响。图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。请据图回答下列问题。
（1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是 ，若图中其它条件不变，温度上升5℃则E点将向 方向移动，图甲中的C点骤变为 点时，短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）。
（2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有 ，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是________。
（3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响 反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在 条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行 处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率 ，则观点一不成立。
有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。
（1）脱落酸可促进叶和果实的_______________________。
（2）丙组中X处应进行的处理是______________________。
（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，
①若________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。
下图为某同学在复习生态系统的结构和功能时绘制的概念图。其中缺少了生态系统中的某一成分。请据图回答问题。
（1）若A为生产者，则图中缺少的成分是______________。图中有_______条食物链，其中C为第____________营养级。B与C的关系是__________。
（2）在不改变总能量的前提下，将C的食物结构由A:B=1:1调整为1:2，C获得的能量将变为原来的_________。（能量传递效率按10%进行计算，结果用分数表示）
（3）碳元素在生态系统的循环主要以______形式进行。请完善上图以表示生态系统中的碳循环。（缺少的成分用字母E表示）
（4）若B增加，A的数量在短期内减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有________________________能力，其基础是______________调节。
图中a、b分别表示两种生物大分子的片段。请据图回答问题。
（1）以a为模板合成b表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。以b为模板合成a表示________过程，该过程需要的酶和原料分别是________________和_____________。
（2）上述两个过程都遵循___________________原则。
（3）图中共有_____种核苷酸。
以下图所示两只果蝇为亲本进行实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则
（1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。
（2）果蝇的一个细胞中最多含有__________个染色体组。
（3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。
（4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，其中性状重组类型占子代的__________。
图甲表示从0时到24时一昼夜中密闭大棚内CO2含量的变化，图乙表示小麦叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况（1～6为气体）。
（1）大棚内光合作用和呼吸作用相等的点为__________。积累有机物最多的点是______。
（2）经过一昼夜大棚内有机物的含量________（填“增加”“减少”“不变”）。
（3）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则图乙中的4所代表的物质应是____。
（4）a点时，图乙中能发生的过程有_______，c点时发生__________。（用乙图数字表示）