某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
A．水绵 B．葫芦藓 C．肾厥 D．油松 E．玉米 F．向日葵
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 。
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖。
下图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题：
⑴图中的“”代表染色体，A和a代表__________
⑵在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的_____条进入精子（或卵细胞）
⑶受精卵中的染色体组成的特点是_______。
⑷若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：
受精卵____，母亲的体细胞____，父亲的体细胞____；
精子____，卵细胞____。
识图填空
⑴此图中的生产者是__________，消费者中草食性动物是_________________。
⑵此图中食物链有_______条，它们相互连接构成了________________。
⑶此图中最长的食物链为_________________________________。
⑷由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____________，导致植物退化。
下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
⑴写出下列标号的结构名称：
②
③
⑵图中④结构的生理功能
是 。
⑶胚胎发育初期由提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从内获得各种养料和氧气。
⑷如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答：。
预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回根据教室。请下面人体血液循环模式图示，据图分析：
（1）小梅喝完饮料后，葡萄糖（需、不需）经过消化，吸收葡萄糖的主要器官是。葡萄糖被吸收进入血液后首先进入心脏的[ ① ] 。
（2）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[ ]（填③或⑥）进行气体交换，使血液变成含氧丰富的血。
（3）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行作用，释放能量为生命活动提供动力。
（4）体循环的起点是[ ]，肺循环的终点是[ ]。血液能按一定方向流动．是因为心房和心室之间、心室和动脉之间具有防止血液倒的。
（5）在不破坏心脏结构的前提下，可依据（心房、心室）的壁比较厚区分心脏心房和心室，其中，[ ]的壁最厚。
下图是人血涂片示意图，请根据图回答：
（1）图中的[ ① ]能吞噬病菌。[③ ]能携带氧。[④ ]有止血凝血作用。
（2）图中男女正常值差别最大的是[ ],输入不同血型的血液[ ]会发生凝集，[ ]数量值偏大表明身体发生炎症