梁启超在《少年中国说》中提到“少年强则国强，少年治则国治，少年独立则国独立”。之所以重视少年时期的教育是因为（ ）
| A．文化具有潜移默化的影响 |
| B．文化具有深远持久的作用 |
| C．文化与经济政治相互交融 |
| D．提高文化软实力的需要 |
国学大师季羡林说：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价值；离开民族大业的个人追求，总是渺小的。”这种人生价值取向（）
①符合人类的根本利益
②体现了个人与社会辩证统一的关系
③表明个人就是社会，社会也是由个人组成的
④说明人生的真正价值是贡献和索取的统一
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
辩证否定的实质是 （）
| A．无限变化 | B．扬弃 |
| C．事物的化学变化 | D．事物的物理变化 |
如图漫画：《抓到经济增长“牛鼻子”》，其中蕴涵的哲理是（）
| A．重视规律的客观性就能解决问题 |
| B．抓住主要矛盾 |
| C．抓住了矛盾的主要方面 |
| D．整体与局部是相互联系相互制约的 |
胡锦涛主席在2010年6月举行的G20峰会的讲话中指出，要加强二十国集团成员宏观经济政策协调，本着循序渐进、互利共赢的原则推进二十国集团机制化建设，确保二十国集团在促进国际经济合作和全球经济治理中发挥核心作用。之所以要坚持循序渐进的原则是因为（）
| A．量变是不显著的变化 |
| B．量变必然引起质变 |
| C．量变是质变的前提和必要准备 |
| D．在事物的发展过程中量变比质变更重要 |
最近，某省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号，排队，拿药。结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。医患换位体验”活动中蕴含着的哲理有（）
①认识是在变革对象的实践中产生的
②矛盾同一性和斗争性相互联系，相互制约
③认识是实践发展的根本动力
④人们的认识随着实践的发展而变化
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |