阅读材料，回答问题。
材料一：武王追思先王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管；弟叔于蔡。余各以次受封。
材料二：秦始皇姓赢，名政，生于公元前259年，死于公元前210年，是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代的人物，也是中国历史上第一个多民族中央集权封建帝国的创立者。
材料三：
（1）材料一反映了哪一朝代的什么政治制度？
（2）材料一中的人物分封了哪些主要诸侯国 ？
（3）材料二中的人物创立了一项什么政治制度对后世影响最深远？
（4）材料二中的人物在思想领域里实行的专制措施是什么？
（5）材料三中的人物在政治方面采取的措施是什么？有何作用？
（6）简单地评价一下材料三中的人物
阅读下列材料，回答问题。
材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所曾有过的统一程度，并且，使欧洲对世界的支配成为可能。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：信息高速公路将永远改变人们的生活、工作和相互沟通的方式，产生比工业革命更深刻的影响。
——美国总统国情咨文（1992年2月）
材料四：据下图和资料显示，苹果第五代ipad 共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商。分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装的。
请回答：
（1）材料一中“哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？
（2）根据材料二，结合所学知识简述工业革命的影响。
（3）材料三中的“信息高速公路”是第几次工业革命的成果？
（4）材料四反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？为顺应这一历史趋势，中国采取了哪些重大举措？（举1—2例即可）
杰出人物推动了历史发展。九年级同学选取中美两国具有相似点的杰出人物进行比较，布置了一个“中美历史人物展”。请你结合所学知识回答问题。
第一组：革命先驱
华盛顿孙中山
（1）第一组人物各自领导了什么革命？对本国发展的共同影响是什么？
第二组：改革领袖
邓小平罗斯福
（2）第二组人物进行的改革，有什么相同之处？（至少两点）
（3）参照前面示例、请再从中美两国选出一组推动社会进步的历史人物来丰富本次展览。（不能出现上面列出的人物和主题）
第三组：主题：
人物：
理由：
温家宝说：“我们所做的一切，都是要人民生活得更加幸福，更有尊严。”为了捍卫民族尊严，使中国人民生活得更加幸福，中国共产党自诞生以来进行了不懈的探索，最终带领人民实现了民族独立和国家富强。据此回答。
〖丧失尊严〗
（1）近代以来西方列强发动了一系列侵华战争，使中国人民丧失了尊严。请举两例。
〖树立尊严〗
（2）为了尊严，中国仁人志士进行了艰苦卓绝的斗争。中国共产党探索出了一条怎样的革命道路？中国实现独立自主、中华民族真正获得了尊严开始于哪一历史事件？
〖更有尊严〗
（3）20世纪70年代初，新中国冲破重重阻挠，重新登上国际政治舞 台的标志性事件是什么？港、澳回归彻底洗雪了近代以来中华民族的耻辱，这是邓小平哪一“天才创造”的成功实践？
（4）新中国成立后保障人民当家做主、活得更有尊严的政治制度有哪些？
19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经 历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。仔细观察图片内容，回答下列问题。
（1）图1是哪一历史事件的成果？这一事件在社会上起了什么作用？
（2）图2反映出这场政治变革产生的作用是什么？
（3）图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些？
阅读下列材料：
材料一：公元一世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到地中海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
材料二：
图一：受希腊文化影响图二 2001年被信奉伊斯兰教的塔
的西亚建筑遗迹利班炸毁的巴米扬大佛
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”的？
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二谈谈你对此观点的认识。
（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实的行动中去？