下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是
A.本实验的自变量是气泡的产生速率 |
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等 |
C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验 |
D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 |
若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是
A.②→①→②→③ | B.②→③→②→① |
C.③→②→①→② | D.③→②→① |
人工方法获得无籽番茄的措施是
A.在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 |
B.开花后,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 |
C.开花后去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 |
D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 |
下图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞。与该图有关的正确叙述是
A.3和5中都含有较多的蛋白质 |
B.2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜 |
C.3和5可以相互转变 |
D.直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层 |
下列关于伴性遗传方式和特点的说法中,不正确的是
A.X染色体显性遗传:女性发病率高;若男性发病其母、女必发病 |
B.X染色体隐性遗传:男性发病率高;若女子发病其父、子必发病 |
C.Y染色体遗传:父传子、子传孙 |
D.X、Y染色体上等位基因的遗传:男女发病率相当;也有明显的显隐性关系 |
下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)下列有关叙述,错误的是
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 |
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |