下列属于营养繁殖方式的是 ( )
A.播撒玉米种子种地 | B.野生水果落地后萌发出幼苗 |
C.用土豆芽发育成新植株 | D.埋下小麦种子后,种子发芽 |
下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是()
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位 |
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用 |
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 |
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次 |
右图为生态系统碳循环过程图解,图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是()
A.生产者、消费者、分解者 |
B.消费者、生产者、分解者 |
C.分解者、消费者、生产者 |
D.生产者、分解者、消费者 |
调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述,其中错误的是()
A.都能自己制造营养物质 |
B.都能进行新陈代谢 |
C.都能对外界刺激作出反应 |
D.都能生长繁殖 |
下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是()
A.鱼有鳍适应水中生活 |
B.家鸽发达的胸肌适应飞行 |
C.蝌蚪有鳃适应水中生活 |
D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活 |
下列叙述正确的有几项()
①鸟类胚胎发育初期营养物质主要由卵黄提供
②移植给患者的健康人的器官相当于抗原
③生男生女主要由女性(母亲)决定
④转基因食品使我们营养多样化,对人类没有任何不利
⑤衡阳“角山大米”富含对人体健康有益的硒,因此我们摄取硒元素越多越好
⑥根瘤菌可为豆科植物提供含氮物质
A.一项 | B.二项 |
C.三项 | D.四项 |