点睛之笔。（加标点）
（1）飞来峰上层层叠叠的树木 有的绿得发黑 深极了 浓极了 有的绿得发蓝 浅极了 亮极了
（2）有的青苔 形状也有趣 如耕牛 如牧人 如树木 如云霞 有的整片看来 布局宛然一幅青山绿水
（3）草地上盛开着五颜六色的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
思维飞跃
我会按课文内容填空。
（1）我画了个（）的太阳，给大地带来（）清凉。
我画了个（）的太阳，送给秋天。
我画了个红红的太阳，（）。
我画个（）的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的（）。
（2）乌鸦把小石子（）地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（），乌鸦就喝着水了。
我会写句子。
（1）一边 ，一边。
（2）渐渐。
（3）有的，有的。
给带点的词找出反义词填在（）里。
（1）一群老母鸡带着一群（）鸡。
（2）我们学校的楼房高，旁边的民房（）。
（3）今天是阴天，教室里很暗；昨天是（），教室里很（）。
我会比一比，再组词。
办（） 园（）季（） 找（）
喝（）为（）圆（） 秀（）
我（） 渴（）
读句子，找出反义词写在括号里。
（1）兔子的耳朵长，尾巴短。（——）
（2）我的铅笔多，小刚的铅笔少。（——）
（3）大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（——）