2014年中央经济工作会议提出，“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上”，“要更多面向特定人口、具体人口，实现精准脱贫，防止平均数掩盖大多数”。这表明
| A．我国公民都享有完全相同的权利 |
| B．我国公民的民主权利日益扩大 |
| C．我国的人民民主具有真实性 |
| D．我国的人民民主具有广泛性 |
我国农村的税费改革是先从安徽省开始的，然后在浙江.河南等地普遍推广。这一做法
①坚持了一分为二的观点
②体现了共性与个性的统一
③把握了事物之间的联系
④遵循了由特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识顺序
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
一般来说，在世界各国的工业化过程中，有三个阶段，一是以农养工的工业原始化积累阶段；二是农业、工业自我积累、自我发展的农工自养的工业化中期阶段；三是工业积累支援农业，即反哺农业的工业成熟阶段。材料体现的哲学道理是
| A．不同事物的矛盾具有不同的特点 |
| B．矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系 |
| C．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 |
| D．矛盾是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因 |
“因地制宜”、“量体裁衣”共同体现的哲理是
| A．具体问题具体分析 | B．发展的眼光看问题 |
| C．矛盾的普遍性 | D．矛盾的客观性 |
“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”这首诗错在
| A．忽视了矛盾双方的对立，只看到统一 |
| B．坚持了一分为二地看待事物 |
| C．幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性 |
| D．只注重矛盾双方的对立，忽视了其统一性 |
挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法
| A．是全面看问题的辩证观点 | B．正确发挥了人的主观能动性 |
| C．说明意识能反作用于物质 | D．说明量变会引起质变 |