“我爱生活，我爱化学”，城市居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给。某化学兴趣小组的同学决定模拟自来水厂的净水过程，将绥江河受污染的河水（主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质）最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示：
请回答下列实验问题：
（1）图中若加入的A物质是明矾，则其作用是 ；
为除去水中的固体沉积物和一些难溶性垃圾，进行了实验操作Ⅰ，则操作Ⅰ的名称是 。
（2）我国生活饮用水的标准：
| 感官指标 |
化学指标 |
细菌学指标 |
| 水质无色无味且澄清透明 |
pH： 6.5～8.5；总硬度<250 mg/L(以碳酸钙计)；铜< 1.0 mg/L……等 |
细菌总数<100个／mL等 |
自来水厂净水流程图中属于“细菌学指标”的液体是 。
①液体B ②液体C ③液体D
（3）取流程中进入用户的水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是 （选填“硬水”或“软水”）。长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。
（4）流程中，在液体C中加入氯气的目的是 ，液体D通过操作Ⅱ得到蒸馏水，则操作Ⅱ的名称是 。
（5）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、 。
（6）为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是 。
①抑制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（7）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL或 mL。
碘元素在元素周期表中的位置如图所示。放射性碘—l31(“131”是该碘原子中的质子数和中子数之和)是核反应的产物．它在衰变时产生核辐射。人服用碘片（KI）后．因吸收碘使甲状腺内的碘饱和．从而阻止放射性碘的摄入。
| 52 Te 碲 127.6 |
53 I 碘 126.9 |
54 Xe 氙 131.3 |
(1)碘元素的原子序数为；
(2)碘—l31原子与碘元素的其它原子具有相同数目的质子数，则碘—131原子中的中子数为。
现有H2、O2、CO、H20、CaCO3、CO2等物质
(1)请从上列物质中选择填空。
①空气中占体积五分之一的气体：；②密度最小的气体：；
③选成空气污染且有毒的气体：；④可用于做制冷剂和人工降雨的是______；
⑤石灰石的主要成分是：。
(2)从上列物质中选择反应物和生成物，写出符合条件的化学方程式：
分解反应：。
氢气是一种高效、无污染的可再生能源。工业上可用以下几种方法制取氢气：
A．水煤气法：C+H2O
CO+H2 B．甲烷转化法：CH4+H2O
CO+3H2
C．碳氢化物热裂解法：CH4C+2H2
（1）上述几种方法中，其化学反应类型属于置换反应的是（填标号）。
（2）科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解，得到氢气的新方法。写出用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解的化学方程式：
。
（3）“氢气是一种高效、无污染、可再生的能源”。简要地说明你对这句话的理解：
。
某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图9所示的探究。试回答：
(1)如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条_______________，若不能观察到上述现象，说明该瓶
双氧水已经完全变质变成_________。
(2) 试管内发生反应的化学方程式是 ，
加入二氧化锰的目的是__________________。
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是
_______。
|
学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。
（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是。
（2）B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。
（3）C 实验的目的是。