将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：
| 培养瓶中气体 |
温度（°C） |
离子相对吸收量（%） |
| 空气 |
17 |
100 |
| 氮气 |
17 |
10 |
| 空气 |
3 |
28 |
下列分析正确的是
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是( )
| A．生物的呼吸作用 | B．某些细菌的化能合成作用 |
| C．分解者的分解作用 | D．森林火灾 |
如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列说法中不正确的是( )
| A．生物与生物之间的捕食关系不可逆转,所以能量流动具有单向性 |
| B．⑤中包含了三级消费者粪便中的能量 |
| C．在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,①表示流经该生态系统的总能量 |
| D．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为③/②×100% |
下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是( )
| A．图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能 |
| B．呼吸作用以热能形式散失的能量占同化量的比例较小 |
| C．流入下一个营养级的能量占摄入量的10%~20% |
| D．从图示可知,能量在营养级之间不具有单向流动的特点 |
如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量变化情况,则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是( )
| A．Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 |
| B．Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 |
| C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 |
| D．Ⅱ只能是生产者 |
如图中的圆分别表示a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )
