关于组织培养优点的叙述，错误的是（ ）
| A．能产生变异出现新品种 |
| B．可以实现优良品种的长期保存和长途运输 |
| C．培养无病毒感染植株 |
| D．能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物 |
某绿色开花植物的叶及其部分结构如图所示。下列对图中①②③所属结构层次的判断。正确的是（ ）
| A． |
①细胞、②组织、③器官 |
B． |
①器官、②组织、③组织 |
| C． |
①组织、②组织、③器官 |
D． |
①器官、②器官、③细胞 |
初夏时节。成都市的蓝花楹陆续盛开，蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是（ ）
| A． |
细胞壁 |
B． |
细胞膜 |
C． |
细胞质 |
D． |
细胞核 |
大熊猫是我国特有珍稀动物，主要以竹类为食。大熊猫细胞和竹子细胞中都具有的结构是（ ）
| A． |
细胞壁、细胞膜、细胞核 |
B． |
细胞壁、线粒体、细胞核 |
| C． |
细胞膜、线粒体、细胞核 |
D． |
细胞膜、叶绿体、细胞核 |
自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（ ）
| A． |
都具有神经系统 |
B． |
都需要物质和能量 |
| C． |
都有遗传变异现象 |
D． |
都能对环境产生影响 |
“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他快点快点抓住他，快点快点抓住他。”儿歌《丢手绢》诞生于20世纪40年代延安保育院。“丢手绢”这一传统游戏融入体育课堂，深受学生喜爱。请完成下面小题。
（1）歌声传到耳朵，产生神经冲动的结构是（ ）
| A． |
耳郭 |
B． |
鼓膜 |
C． |
耳蜗 |
D． |
听小骨 |
（2）小明看见背后的手绢，立刻抓起并追赶丢手绢的同学。下列叙述错误的是（ ）
| A． |
看见手绢后抓起属于非条件（简单）反射 |
| B． |
追赶时需要小脑协调平衡 |
| C． |
追赶时需要骨、关节和肌肉配合 |
| D． |
追赶时需要细胞呼吸作用供能 |
（3）小明追赶时心跳加快，血液从心脏输送到全身的起点是（ ）
| A． |
右心房 |
B． |
左心房 |
C． |
右心室 |
D． |
左心室 |
（4）下图是小明肺容量变化示意图。下列分析正确的是（ ）
| A． |
a～b段，胸廓缩小 |
B． |
b～c段，膈肌舒张 |
| C． |
呼吸加深，b点下移 |
D． |
呼吸加快，c点右移 |
（5）体育活动促进身心健康。“丢手绢”的益处不包括（ ）
| A． |
合理安排作息 |
B． |
增进同学友谊 |
| C． |
增强身体素质 |
D． |
保持心情愉悦 |