阅读下列材料。
材料一：抗战胜利后，国民党阴谋发动内战，全国人民渴望和平、民主。面对这种形势，蒋介石的谋士陶希圣说：“利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”1945年8月，蒋介石在短短的十天内一连三次电邀毛泽东“共同商讨国家大计”。
材料二：只要和平有望，仍不放弃和平的谈判。即使被逼得进行全面自卫抗战，也仍然是为争取独立、和平、民主、统一。
──周恩来《在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》
请回答：
（1）上述材料与哪一历史事件相关？
（2） 蒋介石电邀毛泽东“共同商讨国家大计”的真实目的是什么？
（3）当时进行的和平谈判有希望吗？为什么？
（4） 对此，中共做出了什么决定？为什么？
【中东局势，令人堪忧 】见下图：中东地区图
新中国成立初期中美也曾经发生过激烈的对抗，指的是什么事件？40多年前中美交往大门重新打开指的又是什么事件？(2分)
【关注三农，回眸历史】农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。某校九(1)班同学为此进行了一项专题探究。
第一站：走访张大爷。张大爷回忆了20世纪50年代的经历，自土地改革分到土地时起，他经历了从个体单干到合作生产，再到脱离实际的浮夸的岁月，对其中的酸甜苦辣感慨颇多。
第二站：参观成就馆。同学们发现自1978年到2012年我国粮食总产量从30477万吨增加到58957万吨；农民人均年收入从83.4元提高到7917元；还了解到自2004年以来，中央连续发布了10个“一号文件”，粮食产量持续增长，农民生活越来越好。
（1） 第一站“合作生产”与“脱离实际的浮夸”分别指我国农村发生的什么事件？
（2） 第二站里看到的成就源于我国哪一政策的实行？该政策是在哪次会议上制定的？这次会议的召开有何意义？
探究题
明朝时期中外关系既有交往又有激烈冲突。
探究一：和平篇
（1）明成祖把下西洋的重托托付给郑和。郑和下西洋大约到达多少个国家和地区？最远到达哪里？
（2）通过对郑和下西洋的学习，你觉得为什么六百多年后的今天，郑和仍值得我们纪念。
探究二：冲突篇
这一时期不仅有中外间的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。
（3）请列举明朝时期中外关系中冲突的典型历史事件，请写出两件。
探究三：启示篇
（4）从明朝前期的友好交往，到明朝中后期的冲突与战争。明朝对外交往特点的演变说明了什么？
阅读下列图片材料
请回答：
（1）你能分辨出它诞生于哪个朝代吗？
（2）请再列举出该朝加强中央集权两项措施？
阅读下列材料
材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先茎；田横尚有三千客，茹苦间关不忍离”。
——郑成功《复台》
材料二：中俄两国东段边界，以格尔必齐河，额尔古纳河和外兴安岭以东至海为界，外兴安岭以南，格尔必齐河和额尔古纳河以东至海的整个黑龙江流域、乌苏里江流域的土地，全部属于中国，外兴安岭与乌第之间的地区，暂行存放，留待以后再议……
——中俄《尼布楚条约》
请回答：
（1）材料一中的“开辟荆榛逐荷夷”指的是哪一历史事件？我们应怎样评价郑成功？
（2）台湾在元朝时被称为什么？为了加强对一地区的管辖，清政府在台湾地区设置了什么机构？该机构隶属哪个省？它的设置有何意义？
（3）请你说一说《尼布楚条约》签订的背景，这一条约签订有何意义？