下列各项句式不同的一项是 （ ）
| A．而又何羡乎 | B．籍何以至此 |
| C．而今安在哉 | D．客有吹洞箫者 |
阅读下面的文字，完成后面的题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除 夕这天，将写好的春联贴于门上，春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰， 秋稔 （rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，．春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林 建筑 甲 （题写/题签）的楹 （yíng）联等。对联的撰写，往往注重其 乙 （蕴涵/内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富，丙（吟咏/涵泳）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。 文中划线字的注音和字形都不正确的是
| A．秋稔 （rěn）冬祥意蕴 |
| B．楹 （yíng）联齿颊留香 |
| C．言简意赅 （gāi）撰写 |
| D．镌（jùn） 刻锒锒上口 |
在文中横线处填入下列语句，恰当的一项是（3 分）
| A．万户杨柳依依 |
| B．千家喜气洋洋 |
| C．春回爆竹声声 |
| D．春来微风缕缕 |
在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（3 分）
| A．题写 内涵 吟咏 |
| B．题签 内涵 涵泳 |
| C．题写 蕴涵 涵泳 |
| D．题签 蕴涵 吟咏 |
阅读下面一段文字，完成后面两题。
在影响人□□发展的因素中，真正起□□作用的是价值观。价值观就像方向盘，方向正确，□□坚持行走，距离目标□会越来越近；反之则会南辕北辙。价值观的培养应从阅读开始，读什么和怎样读是两个根本的问题。 __________________依次填入文中方格处的词语最恰当的一项是
| A．终身绝对只要就 | B．终生决定只有才 |
| C．终生决定只要就 | D．终身绝对只有才 |
在文中横线处填入的句子，没有语病且上下文衔接恰当的一项是
| A．对经典名著进行价值阅读，培养青少年爱国、敬业、诚信等一生受用的品质，既是怎样读的本质，又是读什么的答案。 |
| B．对经典名著进行价值阅读，培养青少年爱国、敬业、诚信等一生受用的品质，既是读什么的答案，又是怎样读的本质。 |
| C．对经典名著进行价值阅读。培养青少年爱国、敬业、诚信和一生受用的品质，既是读什么的答案，又是怎样读的本质。 |
| D．对经典名著进行价值阅读，培养青少年爱国、敬业、诚信和一生受用的品质，既是怎样读的本质，又是读什么的答案。 |
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
| A．羊年春节，旅居海外多年的三叔回家过年，父亲焚琴煮鹤，把能备办的好吃的东西全都拿出来，尽心招待。 |
| B．空气污染与人类的健康休戚相关，关注空气质量，关爱健康，关爱生命是各级政府和每个公民义不容辞的共同责任。 |
| C．中国的反腐制度已经比较健全，若因为执行力不够而再制定新的落实制度，无疑是叠床架屋。 |
| D．家风家教的唤醒和建设，是道德建设从社会细微处抓起的具体而微的措施，是延续优良文化传统的好方式。 |
下列词语中，没有错别字的一项是
| A．震撼聪慧摇篮曲以警效尤 |
| B．打烊招募联锁店莫衷一是 |
| C．卫冕赢弱打寒噤层峦叠嶂 |
| D．零晨冻馁啃老族开诚布公 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
| A．揣摩／模样糕点／闭门羹咀嚼／咬文嚼字 |
| B．点缀／啜泣谛听／并蒂莲演绎／寅吃卯粮 |
| C．颤动／颤栗淳朴／胆固醇赡养／瞻前顾后 |
| D．奇葩／扒手奖杯／一抔土供需／觥筹交错 |