一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下，他下午打开一看，发现许多黄豆芽变成绿色豆芽，小明觉得奇怪，他将这一发现告诉了同学，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去思考探究：
（1）你提出的问题是 能影响黄豆芽绿色的产生吗？
（2）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．把甲放在光下培养，把乙放在黑暗处培养，甲、乙两组起 作用。
C．观察甲、乙两组豆芽颜色变化。
（3）此实验的实验变量是 。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿（填“变”或“不变”）。
（5）该实验证明了：黄豆芽绿色的形成需要 。
为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水。
（1）如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向甲瓶__________，向乙瓶__________。
（2）经向两瓶内分别吹气.吸气后，甲乙两瓶的区别是
（3）在本实验中，甲瓶的作用是_______________________乙瓶的作用是说明了_________。
下图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过２吸入气体，通过３呼出气体。
(1)实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点：。
(2)以下问题假定实验装置是正确的：
(3)几次呼吸后，烧杯Ｘ和Ｙ内溶液的颜色分别是 和 。
(4)在实验设置烧杯X的目的是___________
(5)人体中产生二氧化碳的部位是__________
| A．血液 | B．肺泡 | C．细胞 | D．气管 |
(6)从（３）中可得出关于吸入气体与呼出气体成分的区别是 。
下图是人类起源与发展的示意图，据图回答：
（1）从右图可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是。
（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始，从而大大提高了捕猎的效率，这一点，也使得人与动物有了本质的区别。
（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了的发展。
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：
（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是。
（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。
（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的，则可证明“温室效应”会导致气温上升。
（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活。作为一个中学生，应当从自身做起。请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：。
绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有：①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒，②实验植物在暗处放置一昼夜，③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色，④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素，⑤将叶片的一部分作遮光处理再移到光下。
（1）请填写正确操作的顺序 （填序号）
（2）实验植物在暗处放置一昼夜的原因
（3）把遮光处理后的叶片放入酒精中，隔水加热的原因 加热清水漂洗后叶片的颜色为
（4）此实验证明 是光合作用的必要条件， 是光合作用的产物之一。