依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ， ，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
| A．⑤③④②①⑥ | B．②①⑥⑤③④ |
| C．⑤③①⑥④② | D．②①③④⑥⑤ |
在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 （）
(l)马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是____________。
(2)因此企业质量体系要适应企业的发展，要创新，要发展，要及时改进有关的要素，不能____________。
(3)吾观刘琦过於酒色，__________，现今面色羸瘦，气喘呕血；不过半年，其人必死。（《三国演义52》）
| A．半途而废抱残守缺不可救药 |
| B．半途而废墨守成规病入膏肓 |
| C．浅尝辄止墨守成规病入膏肓 |
| D．浅尝辄止抱残守缺不可救药 |
下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）
| A．狭隘/谥号诧异/叱咤舟楫/作揖六艺经传/师道流传 |
| B．召唤/招呼跬步/鲑鱼驽马/奴仆贻笑大方/百战不殆 |
| C．句读/读书炫耀/绚丽刹那/刹车间不容发/挑拨离间 |
| D．骐骥/羽翼戕害/杀戮狙击/阻止锲而不舍/提纲挈领 |
下面语言表达得体的一项是(3分)
| A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 |
| B．淮海路上一家手机经销店正在摘让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 |
| C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 |
| D．李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班?” |
在下面—段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
我们崇敬生命，但不神化它。
①应当坚持决定论与非决定论的统一
②生命并不神秘，生命的本质就是DNA
③然而，人是生物的人又是社会的人，既由基因决定又与环境相关
④基因统一论认为，人的基因决定人之为人，不是物
⑤我们既是基因决定论者，又是基因非决定论者
| A．②⑤①④③ | B．②⑤④①③ | C．③⑤①④② | D．③④②⑤① |
下列诗句对仗最工整的一项是(3分)
| A．月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 | B．日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 |
| C．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 | D．伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 |