《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010～2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（ ）
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想 ④发展希望工程
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①②③ |
19世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在20世纪初花生种植面积占耕地百分比变化表。下列对该表的解读正确的有
| 年份 地区 |
1900 |
1915 |
1920 |
1924 |
| 山东章丘 |
0.1% |
35% |
45% |
50% |
| 山东济阳 |
0.2% |
15% |
25% |
40% |
①农产品商品化程度提高
②两地出现了近代工业
③自然经济解体较快
④经济作物种植比例上升
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人类文明演进的角度看，它对中国最主要的影响是
| A．清政府统治土崩瓦解 | B．自然经济迅速崩溃 |
| C．推动近代化进程 | D．农民起义风起云涌 |
19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技( )
| A．促进了资本主义的发展 | B．冲击了原有的社会关系 |
| C．改变了传统的社会性质 | D．造成了社会秩序的混乱 |
19世纪中期，欧洲工业文明与亚洲农业文明发生激烈碰撞，下列说法正确的有
①工业文明具有扩张性是发生碰撞的主要原因
②太平天国起义是碰撞的反应之一
③亚洲国家融入资本主义世界体系是碰撞的结果
④碰撞给亚洲造成“破坏性”与“建设性”的双重影响
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
维新运动期间，一位英国人到中国来，此时他能够：
①在上海打电话给朋友
②到重庆租赁土地开设工厂
③坐公共汽车出行
④到广州吃西餐
| A．②③ | B．③④ | C．②③④ | D．①②④ |