英国工业家弗莱尔说：“五十年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我们几乎完全为国内消费而生产……现在却大不相同了——我们现在为整个世界生产，假如我们没有自己的议员来促进和扩大我们的贸 易，我国商业的伟大纪元就要结束了。”材料说明（ ）
| A．英国正在开展轰轰烈烈的工业革命 |
| B．英国的工业无产阶级已经登上历史舞台 |
| C．工业资产阶级需要表达自身的利益和要求 |
| D．议会中的议员就是本阶级利益的代表 |
美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国
| A． | 消费不足问题更加突出 | B． | 加紧占领殖民地取得海外市场 |
| C． | 成为世界第一工业强国 | D． | 财政支出主要用于生产领域 |
十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明
| A． | 以往的土地法令被彻底废除 | B． | 农村个体经济的合法地位得到承认 |
| C． | 农业改革进一步发展 | D． | 商品经济的主导地位得到巩固 |
1941年2月，以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明："美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。"这表明当时美国
| A． | 以中国内部纠纷为由拒绝对华援助 | B． | 反对国民党采取的反共政策 |
| C． | 敦促国共两党放弃各自的政治主张 | D． | 借助援助促成国共两党全力抗日 |
从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国
| A． | 学习西方就是对封建制度的不断否定 |
| B． | 学习西方是民族资本主义发展的动力 |
| C． | 内忧外患交织促进了学习西方的深化 |
| D． | 发展资本主义是学习西方的主要目的 |
下图为某国1919年对华进出口贸易分区示意图，该国是
| A． | 日本 | B． | 德国 | C． | 苏俄 | D． | 法国 |