课内阅读。从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共有-优题课

课外欣赏。
箭袋树的舍弃
在非洲纳米比亚沙漠的南部，几乎永远不下雨，并且酷热难耐。
干旱、酷热的环境，让生命望而却步，但是，这里仍有一种树木在不屈地生长。因为沙漠里没有别的树木生存，这些树木就常常被土著人砍下、掏空作成箭袋，所以它们被称为箭袋树。箭袋树用了许多办法来贮存水分。它们的叶片覆盖着一层厚厚的外皮，而且皮孔的数目极少，以将水分蒸发减到最少。同时，它们又在树枝上覆盖了一层明亮的白色粉末，用来反射阳光。但是，这些办法还是远远不够的，箭袋树要生存，就得呼吸，呼吸就不可避免产生水蒸气，水分一旦蒸发，它们必然会干枯而死。
从理论上讲，箭袋树必死无疑，但沙漠中却仍可看到箭袋树坚强挺立的身影。人们对这个有悖生存常理的结果惊叹不已，并终于发现了它们死中求活的秘诀——截肢。每到干渴欲枯、生死攸关之际，箭袋树就会突然自断肢体，无数正在生长的枝叶，纷纷断离树干，这些伤口会被立刻牢牢封闭，只留下刀削般平滑的疤痕，向人们展示着生命的坚强与壮美。
而热爱生命的最高境界，应该是懂得去牺牲、去割合生命中的某些部分。
（1）给加点字注音，并理解词语。
酷（）热——
有（）悖——
生死攸（）关——
（2）箭袋树的名字是怎么来的？

（3）箭袋树贮存水分的方法有哪些？

（4）箭袋树为什么能在干旱的沙漠中生存？

（5）说说你对划线句子的理解，并谈谈读了短文后你从箭袋树身上学到了什么？

句子理解。
她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了……”
这句话是对女主人、、的描写，表现了女主人的以及的生活态度。

根据课文内容填空。
（1）“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这句诗出自代诗人的《》，读了这句诗，感受到诗人的心情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用（）的手法写。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对。
（2）“湖光秋月两相和，。，白银盘里一青螺。”诗中描写的景物有、、和。“白银盘”指的是，“青螺”指的是。
（3）《忆江南》是（）代诗人（）的作品。通过作者回忆曾经观光游览江南春景所留下的印象，赞美了。诗中的，两句描写出江南的风光。“能不忆江南？”江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾用（）说，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？

阅读短文《华罗庚》，回答问题。
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
①表示事实与所说或所料的相符。（）
②改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（）
③不停地称赞。（）
（2）写出下列词语的反义词。
普通（）错误（）
（3）陈景润写信的时候，华罗庚是一位（），陈景润是一位（）。从华罗庚接受陈景润的建议这一点，你发现华罗庚是个（）的人。
（4）读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指（）；“一粒微尘”指（）。
（5）用“√”标出下面正确的答案。
①本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（）
②本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（）
③本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（）

阅读短文，回答问题。
小玛莎
小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢?她不知道。
她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……
一点也没有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。
有一回□玛莎突然想起该扫扫地□她把地扫得那么干净□妈妈很惊喜□小玛莎□你好像长成大孩子了□
后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。”
现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。
看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。
（1）给短文的第四自然段加上合适的标点符号。
（2）小玛莎真的长大了，表现在哪里?从自己的话简单的概括出来

（3）文中的中心句是
（4）读了这篇短文，你有什么感受?