盗铃人被主人抓住了，可盗铃人想，自己不是把耳朵掩起来了吗？怎么还会被发现，被抓住呢？他百思不得其解。请你设计主人和被捉的盗铃人之间的一段对话，注意说清楚盗铃人想不通的问题。
主人：___________________________________________________________
盗铃人：__________________________________________________________
主人：__________________________________________________________
盗铃人：_________________________________________________________
句子百花园。读句子，用加点的词语造句。
(1)如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
________________________________________________________________
(2)要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！
________________________________________________________________
近义好兄弟。照样子，写近义词。
坐井观天——（鼠目寸光）掩耳盗铃——（）
守株待兔——（）画蛇添足——（）
课文早知道。
读课文，你知道了《掩耳盗铃》中的“掩”的意思是，这个故事主要讲了。《守株待兔》这故事是按“捡兔子——( )——（）这样的顺序来写的。
词语修饰台。在括号里填上合适的词语。
产生( ) 张开( ) 推翻( ) 相信( ) 考察( )