近年来，哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等学校都把相当大比例的课程放到网络上，网民轻点鼠标，就可以学习国外名校的开放课。一场开放的、彰显着互联网共享精神的教育革命来到了我们身边。这说明
| A．科技是推动文化传播的重要因素 |
| B．中华文化主动走向世界 |
| C．建设“学习型社会”是科技进步的必然要求 |
| D．教育体制在不断变革 |
下列与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相同的是（）
| A．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 | B．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 |
| C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 | D．近水楼台先得月，向阳花木易为春 |
某魔术大师说：“要成为一个魔术大师有很多东西要学，我不停地思考创新，就是为了让我的魔术表演更吸引观众。”这句话包含的哲理是（）
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．实践是检验真理的唯一标准 | D．实践是认识的目的和归宿 |
“做人要知足，做事要不知足，做学问要不知足。”其中“做学问要不知足”是因为
| A．人具有主观能动性 | B．人的认识能力是无限的 |
| C．真理是具体的有条件的 | D．认识具有反复性和无限性 |
卫生部公布《老人跌倒干预技指南》提醒我们：老年人跌倒时，如果意识清醒，求助者应询问考年人跌倒的情况及跌倒过程是否有记忆；如不能记忆，可能为晕厥或脑血管意外，应立即护送老人到医院或拨打急救电话……这启示我们要坚持
| A．两点论与重点论的统一 | B．正确的价值判断和价值选择 |
| C．群众的观点和群众路线 | D．具体问题具体分析 |
土耳其13岁的少年托卡伊，在地震后的废墟中被困108个小时后成功救出，托卡伊用石块砸墙自救求生，喝从废墟中渗下的雨水维持生命，始终没有放弃生的希望。材料体现的哲理是（）
| A．只要充分发挥主观能动性，就可以创造生命的奇迹 |
| B．意识有时候也能起决定作用 |
| C．事物发展是前进性与曲折性的统一 |
| D．意识对人体生理活动有调节和控制作用 |