如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A-优题课

(18分) 通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

A．电解水

B．分离空气

C．加热高锰酸钾

D．分解过氧化氢 E.

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：

①②；实验结束，停止加热时要先把，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”)；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从(选填“a”或“b”)端导入，验满的做法是。

某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验，知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约( )mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是（）。写出该反应的文字表达式（）。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（）（写出其中一种）

小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上：　　
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：_____________________________________；
（2）白色固体物质有：______________　　（3）黑色固体物质有：______________
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：_______________________________；　　（5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：___________________________________；　　（6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_______________________________________。

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是①，操作①的名称是②，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是③（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
（2）操作②应选用的装置是①（填序号），该过程主要是②变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是①（填“硬水”、“软水”）。操作③应选用的装置是②（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是③。
（4）物质A是①，它起的作用是②。

我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。表1列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价，请你阅读后回答下列问题：

1 H +1		2 He
3 Li +1	4 Be +2	5 B +3	6 C +4 ，—4	7 N +5 ，—3	8 O —2	9 F —1	10 Ne
11 Na +1	12 Mg +2	13 Al +3	14 Si +4 ，—4	15 P	16 S +6 ，—2	17 Cl +7 ，—1	18 Ar

(1)核电荷数为9的元素名称是①，在化学反应中，该元素的原子容易②（填“得”或“失”）电子；
(2)16号元素属于______①____（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素，与该元素化学性质相似的另一元素是②。推测该元素的最低负化合价为____③____，最高正化合价的氧化物的化学式为_____④____。
(3) 表中不同元素间最本质的区别是__________________。
(4) 表中第三横行开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为和，它们的单质易发生如下图所示的变化

根据以上的信息，写出这两种元素形成的化合物的化学式为