如表是小青“探究种子萌发的环境条件”的实验方案,请根据表中提供的信息回答下列问题
营养皿编号 |
绿豆种子的数量(个) |
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
1 |
3 |
培养皿底部铺有浸湿的纸巾,20℃ |
2 |
3 |
培养皿底部垫有干燥的纸巾,20℃ |
3 |
3 |
培养皿底部铺有浸湿的纸巾,5℃ |
(1)用1号与2号进行对照,所探究的问题是 .
(2)小青在探究温度对种子萌发的影响时,选取的是哪两个培养皿做对照?
(3)请指出本实验设计中的一处不足: ,应该正为 .
(4)改进实验方案后,经过实验.小青发现,在严格按上表中实验条件进行实验的情况下,各组的种子却都没有萌发,你认为最可能的原因是
(5)若要探究光照对绿豆种子的萌发有无影响.需设置4号培养皿与1号作对照(1号置于光下)4号的处理方法应是 .
当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析回答:
(1)黑猩猩的这种行为从获得的途径来看,属于 行为.
(2)幼猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 而获得.
(3)先天性行为是由动物体内的 决定的,而学习行为是在 的基础上建立的.动物越高等学习行为越_________。
微生物与人类的关系极为密切,代谢类型多种多样。请回答:
(1)一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为 ,它们是生态系统的 ,如枯草杆菌等。这种微生物能将复杂的______________分解为简单的_____________,将无机物归还到非生物环境,以供绿色植物再利用,对生态系统的物质循环起着不可替代的作用。
(2)有些微生物生活在其他生物的体表或体内,并从这些生物体获得物质和能量,这种营养方式称为 ,它们是生态系统的 ;
(3)还有一些微生物能够利用 或化学能将无机物转变为储能有机物,满足自身对营养物质的需要,它们属于 ,如蓝细菌等。
(4)微生物与我们人类的关系非常密切。如:烤制面包或蒸馒头时利用 ;青霉、放线菌等可以产生 ,如青霉素、庆大霉素等,这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。请根据以上材料回答问题:
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字并非天意,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢 。
(2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角进行 交流,呼唤同伴一起搬食物;蚂蚁取食是(填“先天性行为”或“后天性行为”) ,是由 决定的。
(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明了蚂蚁具有 行为。
动物的多样性不仅指物种的多样性,还包括 的多样性和 多样性;因此,要保护动物的多样性,应该在以上三个层次上制定保护战略和采取保护措施。保护措施包括
保护、 保护与法制教育和管理,其中最有效的措施是 。
下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:
(1)在此生态系统中, 生产者是 。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会____(填增加或减少)。试写出一条图中的食物链 。
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对______的状态。说明生态系统具有一定的自我 能力。