如图,为的直径,为延长线上一点,是的切线,为切点,于点,交于点.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
探索规律:用棋子按下面的方式摆出正方形
(1)按图示规律填写下表:
图形编号 |
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
棋子个数 |
(2)按照这种方式摆下去,摆第个正方形需要多少个棋子?
(3)按照这种方式摆下去,摆第个正方形需要多少个棋子?
如图所示是由几个小立方块所搭的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出相应几何体的从正面看的图和从左面看的图:
下图是由六块积木搭成,这几块积木都是相同的正方体,请画出这个图形的三视图:
从正面看从左面看从上面看
读下列各数,
-1,2.5, , 0, -3.14, 120, -1.732,
负整数:{ };
正分数:{ };
非正有理数:{ };
长12米,宽5米,高3米的教室,抹上石灰,扣除门窗黑板面积9.8平方米, 抹石灰的面积有多少平方米?