为了探究"物质的质量与体积的关系"，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示。
①将托盘天平放在水平桌面上，将 移至标尺左端的"0"刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。
②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积。
（2）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质 |
组件 |
|
|
物质 |
组件 |
|
|
铝 |
|
2.7 |
1 |
铜 |
|
8.9 |
1 |
|
21.6 |
8 |
|
71.2 |
8 |
||
|
27 |
10 |
|
89 |
10 |
①已根据表中数据画出了铜组件的 图，请在同一坐标上画出铝组件的 图。
②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值 （选填"相同"或"不同" ；体积相同的不同物质，质量 ；该比值反映了物质的一种特性，称为 。
③若测得另一铝质实心物体质量为 ，则该物体的体积应为 。
学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的 都相同。
（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是 （选填"正确"或"不正确" 
的。
某同学做测定小灯泡的电功率实验时，用三节干电池供电，灯泡额定电压为2.5V。
（1）根据实际情况，电压表的量程应选择 （选填"0﹣3V"或"0﹣15V"），请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整；
（2）按照原理图连接好电路，如果使用了旧灯泡（灯丝已烧断且不知晓），闭合开关准备继续实验，这样操作很容易造成 损坏，为避免此事故发生，可以采用的办法是 ；
（3）更换灯泡后，调节电路使灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。
某同学从路边拾来小石块想测出它的密度。
（1）首先将天平放在水平桌面上，立即调节平衡螺母使横梁平衡；
（2）将小石块放入左盘，加减砝码并调节天平平衡。如图所示，石块的质量m＝ g；
（3）在量筒内装入适量的水，记下示数V 1，再将石块轻轻浸没在量筒里，记下示数V 2，则石块密度表达式为ρ＝ （用所给字母表示）
（4）以上实验过程中，可能缺失的步骤是 ；
（5）重新正确操作并得出实验结果后，有同学发现使用的砝码生了锈，则这次测量值比真实值 （选填"偏大"或"偏小"）。
在探究凸透镜成像规律实验中，正确安装并调节装置后，光屏上得到一个清晰缩小的像。
（1）当蜡烛向凸透镜靠近时，应将光屏 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜才能使像变清晰，某同学发现光屏移动过程中像变大同时还向光屏上方偏了些，为使像回到中央可将凸透镜往 （选填“上”或“下”）稍稍调节；
（2）移动中光屏上再次成清晰像后，将光屏和蜡烛位置互换，屏上一定成 的实像。
如图，在探究杠杆平衡条件的实验中，每个钩码重1N。
（1）实验前需调节平衡螺母使杠杆处于水平位置，这样做的目的是 ；
（2）若在A点挂有2个钩码，则B点要挂 个钩码才能使杠杆水平平衡；
（3）若A点钩码数不变，取下B点钩码，用测力计作用在C点，为使杠杆再次水平平衡，测力计上最小示数为 N，方向 。
