如图是小明"探究凸透镜成像规律"的实验装置,他发现蜡烛离透镜越远,光屏上得到的像越 选(填"大"或"小"。)当把蜡烛向凸透镜的靠近时,要想光屏上得到清晰的像,光屏应 (选填"远离"或"靠近")凸透镜,此时在光屏上看到的像是 (选填"正立"或"倒立")的像,当蜡烛继续靠近凸透镜的过程中,发现蜡烛的位置在 时,无论怎样移动光屏,光屏上都得不到蜡烛的像。
在“测量小灯泡的电阻”实验中,小明所用的实验原理图如图甲所示。已知小灯泡的额定电压为 。
(1)请你按照图甲电路图,用笔画线代替导线完成图乙中实验电路的连接。
(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片 ,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流 ,小灯泡的额定功率 。
(3)小明测得小灯泡正常发光时的阻值 (保留两位小数)。
农忙时节,小明根据学过的物理知识配制盐水帮妈妈筛选农作物种子。要筛选出品质优良的种子,盐水的密度应该略小于饱满种子的密度。为了知道所配制出的盐水密度是否合适,小明通过如下的实验进行测量。
(1)调节天平平衡:把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母向 (填“左”或“右” 调节。
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量 。
(3)如图甲所示,把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积 。
(4)如图乙所示,把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量 。
请把下面记录测量数据的表格填写完整。
空烧杯质量 |
盐水体积 |
烧杯和盐水总 质量 |
盐水密度 |
30 |
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(5)按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能 (填“大于”或“小于” 盐水密度真实值,原因是 。
如图(a)是测定“小灯泡电功率”的实验线路图,电源电压为 保持不变,小灯泡额定电压为 、电阻约为 .电流表有 和 两个量程,电压表有 和 两个量程。
(1)在连接电路过程中开关应 ,滑动变阻器的滑片 应位于 (选填“ ”或“ ” 端,电压表的量程应选 ;
(2)按所选量程连接电压表,闭合开关,移动滑片 到某一点时,如图(b)电压表示数为 ,要测量小灯泡的额定功率,应将图(a)中滑片 向 (选填“ ”或“ ” 端移动,使电压表的示数为 ;
(3)移动滑片 ,记录多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图(c)所示的 图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 ;
(4)实验室中实际提供的电压表内阻并非无穷大有明显的电流通过,实验中灯泡两端电压达到 时,额定功率的测量值 真实值(选填“大于”、“等于”或“小于” ;
(5)若在实验中连接好电路并闭合开关,移动变阻器滑片 ,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可)。
小王同学到宜宾翠屏山玩耍时,在去哪吒洞的路上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体,他想知道这个不明物体是由什么材料构成,于是在实验室进行了如下操作:
参考密度表 |
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物质 |
密度 |
大理石 |
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石膏 |
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硬塑料 |
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铝合金 |
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(1)已知空玻璃杯的质量为
(2)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现物体下沉至杯底,如图(甲 ,说明该物体的密度 水的密度,物体对杯底的压力 其重力(以上两空均选填“大于”、“等于”或“小于” ;
(3)往杯中逐渐加入食盐并搅拌,直至观察到物体悬浮如图(乙 ;
(4)取出物体,用调好的天平测玻璃杯和盐水的总质量,如图(丙 总质量为 ;
(5)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁 体积为 ;
(6)通过以上实验,可以得到物体的密度为 ,这个物体是由 构成的。
悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女,爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竟有多大,于是她取了一些涪江水,在学校实验室找了下列器材:天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(已知它的密度为 ,细线,利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度,请你帮小红完善实验探究过程:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘中线左侧,此时应向 (选填“左”或“右” 调节平衡螺母,使天平横梁平衡。
(2)用天平测出铜块的质量
(3)在量筒内倒入适量的涪江水,用细线拴住铜块,将它缓慢慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线 ,然后取出铜块。
(4)在烧杯内倒入适量的涪江水,用天平测出水和烧杯的总质量 。
(5) 。(请你写出这一步的操作方法)
(6)用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量 ,砝码和游码位置如图,则 。
(7)计算涪江水的密度,则涪江水密度的表达式为 (物理量用符号表示)。根据以上实验方案,小红测出的涪江水密度比真实值 。(选填“偏大”或“偏小”