阅读下面的选文，完成第下列题目。
演讲的语言形式美
演讲是口才中的口才。
美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！
一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。
演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：
首先是要求"字正腔圆"。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。
其次是要求"抑扬顿挫"。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的遇到或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。
第三是要求"自然得体"。在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地吧所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。
总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。
（1）广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文减缩成一片题目为"演讲语言注意事项"的短文，然后上传至学校网页。
写作提示：①语意连贯，结构完整；②主体部分逐项列出；③130﹣160字；④书写规范，卷面整洁。
作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
电影《2012》让人类更加清醒地审视当今世界其实离你我并不遥远的各种危机：生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机……
有人对此感到悲观。也有人认为“危机就是转机”，正如狄更斯在《双城记》中曾说过：“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。”
针对以上材料，你有怎样的见解和思考？请写一篇文章，要求确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当今社会，是飞速发展的时代，人人注重发展个性，展示自我风采。人们的情感世界很丰富，有时也很脆弱。因此，人与人之间的关系也不时存在着微妙的变化。常常有人大喊：“你不了解我。”于是，父母与子女之间出现了“代沟”；夫妻之间关系出现了裂痕；朋友之间出现了隔阂；同学之间出现了矛盾……
请以“隔膜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)角度自选。(2)立意自定。(3)除诗歌外，文体自选。
作文
阅读下列材料，按要求作文。
一天，有个富翁带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”言下之意是希望儿子珍惜自家的富裕生活。殊不知，儿子却回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家里仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”羡慕之情溢于言表。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”
请根据你对以上材料的理解和体会，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章。文体不限，诗歌除外。
作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，他可以回去拿，但要先把老虎捆起来，免得她走后把牛吃掉。老虎同意了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，并对老虎说：“这就是"智慧"。”
请你根据所给材料，自定主题，自选文体，标题自拟。
作文
阅读下面这首小诗，根据要求写一篇不少于700字的文章。
时间是一把剪刀
汪静之
时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；
一节一节地剪去，等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬！
时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；
一朵一朵地击落，等到击完的时候，
把满城残红踏入泥沙！
[要求]
（1）根据诗意，以“生命”为话题写一篇作文，不限文体。
（2）自拟题目。