电子工业中常用覆铜板（以绝缘体为基材，表面覆以铜箔）为基础材料制作印刷电路板（如图所示）。印刷电路板广泛应用于电视机、计算机、手机等电子产品中。
某校初中科技小组的同学对于覆铜板制作印刷电路的原理很感兴趣，决定进行探究，请你随他们一起进行探究。
【查阅资料]
（1）覆铜板制作印刷电路的原理，是把预先设计好的电路在覆铜板上用蜡或不透水的物质覆盖，然后将覆铜板浸泡到FeCl 3溶液中，利用FeCl 3溶液将不需要的铜腐蚀掉，留下来的就是印刷电路。
（2）FeCl 3溶液呈酸性，在与铜单质反应后Fe 3+变为Fe 2+，反应后有Cu 2+产生。
【提出问题】FeCl 3溶液为什么能将铜腐蚀掉？
【猜想假设】
（1）小明同学从资料中获知FeCl 3溶液呈酸性，用石蕊试纸检验FeCl 3溶液，试纸变 色，他认为一定是溶液中的H +与Cu发生反应，将Cu腐蚀掉，但大家用 （填物质的化学式）不能与Cu反应置换出氢气的知识否定小明的观点。
（2）小文同学认为可能是FeCl 3溶液与铜发生了置换反应，Fe 3+将铜置换成可溶于水的Cu 2+，大家也否定他的观点，因为置换反应原理是 ，而不是一种离子置换另一种离子。
（3）根据查阅的信息，小丽同学认为这个腐蚀过程是一个新的反应，写出反应的化学方程式 。
【原理分析】根据信息和上述反应的化学方程式，得知铁元素由+3价下降为+2价的特点，从化合价的角度，小明同学又归纳出这个反应的另外两个特点：① ；② 。
【拓展研究】考虑到使用后的腐蚀液富含Cu 2+，具有很高的回收再利用价值，小组同学继续进行回收探究。在100mL反应后的废液中投入足量的锌粉，析出0.64gCu（若废液中仍有FeCl 3剩余，则锌粉先与FeCl 3反应，再与氯化铜反应），则说明原来配制的FeCl 3溶液浓度至少是 g/L（g/L是质量体积浓度的单位，表示的是在每升溶液中所含溶质的质量）。
【交流讨论】经思考，小丽同学推断FeCl 3溶液作为腐蚀液也可以与Fe发生反应。
请写出她的推断依据： 。
右图是某微型实验的装置图。试管中反应发生后，（1）你可能观察到的现象有：
。
（2）微型实验装置的优点是（请答两点）：
①；②。
食品腌制中会产生亚硝酸盐，因亚硝酸盐易诱发癌症而严重影响人们的健康，有人设想：先向含有亚硝酸盐（NaNO2为例说明）的腌制食品中加入过量的氯化铵，共热后生成无毒、无害的氨气、水、和氯化钠；然后再持续加热，使过量的氯化铵分解为氨气、氯化氢气体，经过这样处理的腌制食品就可放心食用。请写出设想中两个反应的化学方程式：
⑴_______________________________；
⑵_______________________________。
有一次夏令营活动中，同学们发现一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人
提议用手电筒照明。有人说用火把照明。根据所学化学知识从安全的角度考虑，你赞同哪种建议？请阐述。
在通常情况下，物质燃烧需要具备什么条件?
观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg + O2
2MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2
（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①；②。
（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处。