阅读下面选文，完成下列各题。
园中虫思
薛涛
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹﹣﹣它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了……曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了……．我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。
它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它﹣﹣天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人﹣﹣他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧？这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人是记得的。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人﹣﹣喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。
（选自《文苑》，有删改）
（1）选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么？
无聊的巨人： |
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我的巨人： |
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（2）请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。
（3）选文第⑤段中写道：“它惊呆了…”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。（60字左右）
（4）请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。
（5）选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
阅读下文，完成后面小题
青花瓷瓶
(1)雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
(2)突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。
(3)“孩子，你要当东西吗？”他问。
(4)“我，我……”小男孩□□□□半天，也没说出什么来。
(5)“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”
(6)“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。
(7)当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”
(8)“噢，不，不，我不是。”男孩显得□□□□，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺结核。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
(9)男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。
(10)老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？”老板眼睛盯向男孩。
(11)老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”
(12)“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”
(13)“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？”
(14)男孩流泪了，默默地点头。
(15)老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘□□□□地边看边向屋里走去。
(16)老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”
(17)男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
(18)外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，□□□□。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
(19)男孩再也没来。
(20)又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。
(21)一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。在文中的“□”内填入适当的词语，确切的一项是
| A．局促不安 半信半疑 耀眼刺目 支支吾吾 | B．耀眼刺目 支支吾吾 局促不安 半信半疑 |
| C．半信半疑 耀眼刺目 支支吾吾 局促不安 | D．支支吾吾 局促不安 半信半疑 耀眼刺目 |
阅读全文，简要概括本文的故事内容。
青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，但文中有伏笔暗示了青花瓷瓶是假的，请概括其中两处。
第(15)段画线句采用了 、 描写，其作用是
对于文中“雪”的描写，分析不恰当的一项是
| A．文章开头对雪景的描写，不但交代了事情发生的时间，也突出了老板安逸闲适的生活状态。 |
| B．第②段的描写可以看出雪下得很大，而小男孩衣服单薄，更衬托出小男孩身体瘦弱，生活艰辛。 |
| C．第⑨段中对积雪融化的描写，烘托了小男孩的心理，老板的亲切逐渐化解了他内心的紧张不安。 |
| D．第（18）段的雪景既表现了老板帮助孩子后的愉悦心理，也表达了对小男孩走出生活阴影的期待。 |
阅读下文，完成后面小题
空难“见证人”——黑匣子
(1)空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。
(2)实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。
(3)媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。
(4)黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。
(5)黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于说明分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《说明飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。
(6)黑匣子装有水下定位信标，一旦其传感器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
(7)黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含内存板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。黑匣子能排除磁场干扰，能在1100℃的火焰中经受30分钟的炙烤，能承受2吨重的物体挤压5分钟，能承受海平面以下6069米的海水压力，能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。总之，它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。所以，一般飞机失事后，黑匣子还是能完好无损，成为最关键的“证人”。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空资料的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。
（选自《读者》2014年第10期，有删改）请根据第(1)—(4)段内容，概括说出什么是黑匣子。
为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？
文章第(5)段讲述戴维·沃伦博士的故事，有何作用？
分析“它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的”一句中“任何”的作用。
下面对文章内容理解和分析正确的一项是（）
| A．舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。 |
| B．飞行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。 |
| C．第(7)段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。 |
| D．马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空资料的手段。 |
议论文阅读
临事而惧
草予
(1)人不该是无畏的。
(2)少年，怕蛇、怕黑、怕疼，像是天生一副小胆，自然而然。
(3)浮世半生，以为已经修得坐怀不乱，恰逢上老下幼，时时悬心。
(4)鹤发迟暮，该是无惧无畏了吧，偏偏，这样的年数已经不起阔别，怕说再见。见一面，少一面。杨绛回忆钱钟书说，那个时候的他故意慢慢走，让我一程一程送。送一程，说一声再见，又能见上一面。并非不甘此生，只是不忍留她一人孤零零在世。
(5)临事而惧，不是内心不够强大，而是心中珍重。
(6)春日，风一暖，花就开了。红破白露、半开素面、嫣红姹紫……是梅花、杏花、百花……饱饱地看，看个够，不可辜负。有人酣畅，有人恐慌：花开得早了，春就要去得快。
(7)临事而惧，不是不愿面对，而是惧怕时间太快，不经用。
(8)别离苦，所以离人会怕；思念催人老，所以不得相逢的人会怕；身在异乡，十日九风雨，酒醉也无人问，所以游子会怕；无限风光在险峰，所以攀登的人会怕……人因为怕，开始学习惜取。
(9)临事而惧，不是不够底气，而是把事当回事，确认自己是否有足够力量担当。
(10)惧，是一种态度，诚惶诚恐，谨言慎行。胆气丰满，却又如履薄冰。把着小心，时时在意，步步留心，不草率，不出错，不过失，四平八稳，从从容容。越博识，越谦逊。知道的越多，越清醒自己的匮乏。无知者无畏，书读得多、人见得全的人，总“小胆”，谦谦君子如是。
(11)常常很长时间，不敢写字，觉得无能为力，好些诗人、作家，似极了绝峰，辨识度那么高，是如何努力也达不了的远方。只有低头，才能确认自己存在。可是，并不想就此作罢，总要写出来，憋着也不是个事，写了就对了，那是一件需要做的事，无从回避。于是，一边惶恐敬畏，一边执意无畏，试着走出自己的路，且不会想到放弃。
(12)临事而惧，不是无所作为，而是有所认定，这是对自己最好的善待，自然而然地成全。
(13)持久卑以自牧的人，往往安之若素，凹凸不惊。抬头欢喜，低头自在，悠然自处。事来了，气定神闲，泰然自若。
(14)不论是狂妄的心，还是自卑的心，不管不顾，照样会欣欣向荣，像天底下的作物。任由它们自生自长，是天底下最冒险的事，十分可怕。
(15)不慕人，不卑己，尊人有分，敬人有度。与人相见，大气而华丽；与人相谈，如沐春风，恰如其分的样子。不敢自大，更不会自卑，带一点惧。
(16)只该是这样轻轻地惧！
(17 )怕，重了，就 成了怯！可以惧，但不能怯！怯生生的，像是中气不足，缺少安全感！
(18)看事重，做事慎，就是临事而惧，做人应当临事而惧。
(19)一点点怕意就够了，惧，刚刚好！（有改动）
（注：卑以自牧——语出《易﹒谦》，指以谦卑自守。）对全文的中心论点，概括最正确的一项是（）
| A．人不应当无所畏惧。 |
| B．做人应当临事而惧。 |
| C．做人应当有所担当。 |
| D．人，怕不能重，怯不能多。 |
文章从哪几方面指出了“临事而惧”的含义，请简要分析。
文章15-19段强调了惧的程度，这样写有何作用？
文中划线部分运用了什么论证方法，请分析其作用。
读了本文，你感触最深的一点是什么？请结合生活实际谈谈你的体会。
记叙文阅读
鉴 赏 家
汪曾祺
(1)全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。
(2)叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。他经常出外，出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……
(3)叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
(4)叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
(5)季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
(6)叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。
(7)季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
(8)叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。
(9)季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，隔窗看见季陶民，就提着、捧着他的鲜果走进去。
(10)“四太爷，枇杷，白沙的！”
(11)“四太爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！”他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。
(12)季陶民最佩服李复堂,他认为扬州八怪里复堂功力最深。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季陶民大吃一惊：这四开册页是真的！季陶民问他是多少钱买的，叶三说没花钱,用四张仿旧画换的。他到三垛贩果子，看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画，——他在四太爷这里看过不少李复堂的画，能辨认。
(13)季陶民最讨厌别人卖弄学识，评书论画，但是他对叶三另眼相看。
(14)叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”
(15)叶三大都能一句话说出好在何处。
(16)季陶民画了一幅紫藤，问叶三。
(17)叶三说：“紫藤里有风。”
(18)“唔！你怎么知道？”
(19)“花是乱的。”
(20)“对极了！”
(21)季陶民提笔题了两句词：深院悄无人，风拂紫藤花乱。
(22)季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
(23)叶三说：“四太爷，你这画不对。”
(24)“不对？”
(25)“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
(26)“是吗？我头一回听见！”
(27)季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
红花莲子白花藕，
果贩叶三是我师。
惭愧画家少见识，
为君破例著胭脂。
(28)季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”
(29)十多年过去了。季陶民死了,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”
(30)有一天有一个外地人来拜望叶三，一问，是日本人，他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。
(31)这人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
(32)“喔！喔！真好！真是神品！”
(33)客人要买这些画，要多少钱都行。
(34)叶三说：“不卖。”
(35)客人只好怅然而去。
(36)叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。（有改动）季陶民认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚，请你说说文中哪些地方具体表现了叶三真懂行。
汪曾祺的语言初看寻常，细品却一枝一叶，活灵活现，请你品析下面两个句子的妙处。
（1）他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。
（2）“喔！喔！真好！真是神品！”“季陶民最讨厌别人卖弄学识，评书论画，但是他对叶三另眼相看”，试分析这句话在文中的作用。
小说题目是“鉴赏家”，但作者却用了很大篇幅写叶三卖果子，这样选材在人物形象塑造和情节安排上有哪些妙处？
关于结尾叶三把画带进棺材，有人认为好，有人认为是败笔，请谈谈你的观点，并结合前文内容说说理由。
阅读《陶器与纸屑》，完成后面小题。
陶器与纸屑
①在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器的造型是一个赤身罗汉骑在一只向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。
②百货公司里有专门为陶瓷包装的房间，负责包装的是一个讲标准北京话的中年妇人。她从满地满屋的纸箱中找来一个，体积大约是石湾陶器的四倍。接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周也都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破。”
③我的石湾陶器本来只有两尺长、一尺高、半尺宽，现在却成为一个庞大的箱子了。好不容易把它提回旅馆，我立刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果空运，破的机率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。
④后来，我做了决定，仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着。从旅馆到飞机场一路无事，但是刚上飞机没走几步，一个踉跄，手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！我惊魂甫定地坐在自己的机位上，把陶器拿出来检视，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。
⑤我非常后悔，后悔没有听包装妇人的话，更后悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的。”确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。
⑥生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是有很多看似没有意义、随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西从少年带到中年，进而成为有智慧的人。同样，我们也不能忽视人生的负面因素，没有负面因素，我们就得不到教训、启发、锻炼，乃至成长。
⑦对于一朵美丽的花而言，它脚下卑贱的泥土是同样珍贵的；对于一道绚烂的彩虹而言，它前面的乌云与暴雨是同样有意义的；对于一场精彩的电影而言，它周围的黑暗与它是同等价值的。用简洁的语言概括文中所叙述的事情。
通读全文，说说文章第①节有何作用。
文章作者因日常生活小事而触发人生感悟，这是什么写法？请结合文章第⑥节，概括作者的两点感悟。
（1）从语言表达上看，文章最后一节运用了什么句式？有什么效果？
（2）请仿照最后一节的句式，联系你的生活体验，再续写两句话。