A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示．（→表示物质间的转化关系），已知A和D均为单质，B和C都是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，自然界中绿色植物可实现C→D的转化，请回答：
（1）A的化学式为
（2）B与C两种物质化学性质不同的原因是
（3）用化学方程式表示绿色植物实现C→D的转化 ．
化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。
（1）下列物品中能提供丰富蛋白质的是（填字母序号，下同）；属于有机合成材料的是。
ABCDE
（2）若装白磷的储罐起火，可以用沙土填埋灭火，也可以用水灭火。其中用沙土填埋灭火的原理是。
（3）铝制品抗腐蚀性能很好，原理是（用化学方程式表示）。
某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好），首先在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管下端管口浸没在热水中，发现白磷不燃烧，通过以上实验，说明燃烧所需的一个条件是（1），为了满足该条件，随后同学们打开弹簧夹，将A中的溶液滴入B中，关闭分液漏斗的活塞，请写出C装置中的实验现象
（2），用理化知识解释C装置中产生上述现象的原因是（3）。
2014年3月21日，继电、水实行阶梯计费后，国家发改委印发《关于建立健全居民生活用气阶梯价格制度的指导意见》，部署建立健全居民生活用气阶梯价格制度。建立阶梯气价的目的是（1），针对我国能源与资源短缺这一国情，请从其他角度提出可行性的建议
（2）。
(5分) 石建同学要在实验室中制备并检验二氧化碳。请结合下图回答下列问题：
（1）写出仪器A在此实验中的用途；
（2）请帮助石建同学将实验室制备并检验二氧化碳的实验装置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为；
（4）二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是。
下图是水分解过程的微观模拟图，请从微观角度回答下列问题：
（1）反应物是氧化物，你判断的微观依据是；
（2）从微观角度解释此变化前后各物质的质量总和相等的原因是
。