为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题
【实验方案一】如图1。
①观察到的实验现象是 ；
②该方案的不足之处是 。（说出一点即可）
【实验方案二】如图2、图3。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。
①观察到的现象是 ；
②图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量 。
③若图4中的小纸花上喷有 ，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。
【实验方案三】如图5
用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。
①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明 。
②图5中生成白烟的反应为化合反应，其化学方程式为 。
【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与 有关。（说出一点即可）
溶液中含有
、
、
、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究
溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
【提出问题】
溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：
溶液中的
使无色酚酞试液变红。
猜想2：
溶液中的
使无色酚酞试液变红。
猜想3：
溶液中的（填化学式）使无色酚酞试液变红。
【实验探究】
| 实验操作 |
|
|
反应② |
实验现象
| 结论 |
||
| ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
试管内溶液不变色 |
猜想1不成立 |
| ②用试管取少量
溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
猜想2不成立 |
|
| ③，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
试管内溶液变红 |
【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是_。
【拓展】①向
溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是；
②
固体应保存。
小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是
。
假设（2）：使酚酞溶液变红的是
。
假设（3）：使酚酞溶液变红的是。
小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是。
【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）
| 实验步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| （1） |
向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液 |
溶液变为红色 |
|
| （2） |
小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？（填"同意"或"不同意"）。
【实验拓展】
小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是。
下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是。实验室用
固体加热制氧气应选用的仪器用品是（填序号）。
（2）③⑤⑦组合可制备 、 、 ，试写出用此装置制氧气的化学方程式为，实验前检查此装置气密性的方法是。
某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为
Cu2（OH）2CO3．他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．为了更清楚地了解这种黑色粉末，小明和小娜准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：
（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的 （填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色；
（4）现象与结论：
小刚和小娜经过实验之后，都给自己的猜想做了正确的评价．如果你的猜想是正确的话，实验现象应为： ．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸 铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过 B 装置，．当将气体通入装置A进行验证，气流应从 口通入．
为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：
选择的实验装置是 ．实验现象为： ．
产生该实验现象的原因是： ．
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是： ．
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应． ．