掌握实验室制取常见气体的方法是初中生必备的化学素养，实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：
（1）利用上述仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号）。
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述提供的药品和仪器还可以制取氧气，你选择的仪器是④⑤和 （填序号），反应的化学方程式为 。
（3）实验室通常用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用如图⑨装置采用排空气法收集氢气，则氢气应从端进入 （填a或b）。
下列是中学化学常用的仪器和装置，请回答：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气，该反应的化学方程式为 。
（3）若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气，正确的接口连接顺序是 ，实验前应先 ，再加入药品。实验结束时应注意先 ，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。
实验室存放盐溶液的柜子里，有一瓶无色溶液的标签因受到腐蚀而破损，如图所示。某兴趣小组同学对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶是什么溶液呢？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液可能是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾、硝酸钾中的某一种溶液。
【推理分析】小组同学为了确定该溶液的成分，他们进行了以下分析：
（1）甲同学根据物质的组成元素认为一定不可能是 溶液。
（2）乙同学认为也不可能是硝酸钾溶液，他的依据是 。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种溶液中的哪一种，丙同学设计了如下实验：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量该溶液于试管中，逐滴加入氯化钡溶液 |
产生白色沉淀 |
该溶液一定是碳酸钾溶液 |
【实验反思】
（1）丁同学认为丙的结论不合理，理由是 。
（2）在丙同学实验的基础上，丁同学继续进行实验，实验方案如下：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取丙同学实验所得的白色沉淀于试管中，滴加适量的 ，振荡 |
， 沉淀溶解 |
该溶液是碳酸钾溶液。 反应的化学方程式是 |
（3）为防止标签受到腐蚀，倾倒液体时应注意： 。
根据如图回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室里用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为 ，实验时长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是 。
（3）实验室里为制得纯净、干燥的二氧化碳气体，将实验装置按B→C→D→E顺序连接，则D装置内加入的试剂是 （填名称）；C装置内加入的试剂是饱和碳酸氢钠溶液，其作用是 。
（4）若用装置A制取气体，试管口要略向下倾斜的理由是 。
实验课上，老师知道某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。
【实验名称】粗盐的提纯
【查阅资料】
1．粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。
2．Ba（OH）2是一种易溶于水的强碱。
【主要玻璃仪器】量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯
【主要试剂】粗盐样品、稀盐酸、BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、蒸馏水
【实验过程】
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步骤及目的 |
过程及说明 |
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一、去除粗盐 中的泥沙 |
1．称取粗盐样品10.0g，用蒸馏水充分溶解 2．过滤去除泥沙得到溶液I 以上两步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是：溶解时： ；过滤时： 。 |
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二、去除可溶 性杂质 |
将溶液I按如图流程图进行处理：
1、“加入过量氢氧化钠”时，发生反应的化学方程式是 。 2、过滤后，所得的滤渣成分有 种。 3、判断“稀盐酸适量”的方法是 。 |
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三、获得产品 |
将溶液Ⅱ注入 （填仪器名称）中，蒸发结晶，观察到 ，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，获得干燥的产品9.4g。 |
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四、数据处理 |
该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94% |
【结果与反思】
1．实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是 。
2．小明提出，如果步骤二中只调换“过量的NaOH溶液”与“过量的BaCl2溶液”的加入顺序，对除杂结果也不会产生影响，你 （填“同意”或“不同意”）小明的观点。
请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质
（1）仪器①的名称是 ，装入药品之前应先进行的操作是 。
（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是 （填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→ → （填接口小写字母）。检验本实验中CO2已经收集满的操作是 。
（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是 （填字母序号）。
a．密度比空气大 b．既不能燃烧也不支持燃烧
