综合性学习•语言运用。
家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化，班级近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料。
材料一：宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（朱德《回忆我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的简朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（1）从以上材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？
（2）请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。
①家和万事兴
②百善孝为先
③天道酬勤
综合性学习水平考查（共12分）
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（ ）
| A．扬名声显父母光于前裕于后 | B．父母教须敬听父母责须顺承 |
| C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 | D．称尊长勿呼名对尊长勿见能 |
请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。
| 序号 |
原句 |
内容概括 |
| 示例 |
苟不教性乃迁教之道贵以专 |
教化育人 |
| 1 |
头悬梁锥刺股彼不教自勤苦 |
|
| 2 |
晨必盥兼漱口便溺回辄净手 |
|
| 3 |
冠必正纽必结袜与履俱紧切 |
|
| 4 |
刻薄语秽污词市井气切戒之 |
语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。(4分)
依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。
生活总是美好的／无论你的曲调／是欢快甜美／还是凝重悲怆／只要你的曲子还在演唱着。
生活总是美好的／／／／ 。
生活总是美好的／无论你的故事／是新鲜生动／还是陈旧老套／只要你的故事还在讲述着。
综合学习水平考查(共12分) 下面句子出自国学内容，右面是国学的书名，请在其中任意选择左右相关两项用线条连接
“修身，齐家，安天下”《孟子》
“学而不思则罔，思而不学则殆” 《大学》
“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。” 《论语》
“建国君民，教学为先”《学记》总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是_________________，其含义是_______________________________________。
孟子认为人皆有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和____________________。
“学而不思则罔，思而不学则殆。” 这一段讲述了______________________的重要性。
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 这个回答体现出孔子__________________的治国思想。
阅读下面链接的材料，按要习回答问题。
材料一：湖南遭遇50年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3 人不幸殉职。
材料二：汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真名。
帖子一：网友昵称 [ 小桥流水 ]
悼词：冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。
帖子二：网友昵称【】
悼词：__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________根据链接的材料，结合选文内容，完成下联。
上联：抗灾勇士以身殉职，情融寒天冰
下联：