阅读下面关于“水果打蜡”的科普短文。
农科院的专家给夏橙打上一种食用蜡﹣﹣蜂蜡。目的是为了防腐保鲜，减少维生素C的流失。蜂蜡的主要成分C46H92
O2，是由十六烷酸（C16H32O2）与三十烷醇（C30H62O）形成的脂，人体接触少量食用蜡不会产生危害。但是，用工业蜡（主要成分可表示为CxHy）处理水果，对人体会造成伤害。蜂蜡遇热会熔化，把打了蜂蜡的水果放到热水中，水中浮起一层蜡，因此打蜂蜡的水果可用热水清洗。
依据短文内容，回答下列问题：
（1）十六烷酸（C16H32O2）由 种元素组成，夏橙中的维生素C （填“是”或“不是”）人类营养物质。
（2）依据短文内容归纳蜂蜡的物理性质 。
（3）十六烷酸（C16H32O2）和三十烷醇（C30H62O）反应生成蜂蜡（C46H92O2）和另一种物质X，X的化学式为 。
（4）请配平工业蜡在氧气中完全燃烧的化学方程式：4CxHy+ O2
4xCO2+2yH2O
利用下列仪器进行实验
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有______（填字母）；这种方法与把“二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液试管中制氧气”相比有 的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤现象如下：
①分别向两支试管中加入等量的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将红砖粉末过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①相同
回答：步骤①中他除了选用试管外还用到的上述仪器有___________（填字母）。
步骤③的实验目的是 。该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个步骤，请指出来
下图是初中化学实验室常见气体的制取装置图
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ，化学反应文字表达式是 ；用过氧化氢制氧气的化学反应文字表达式是 ；
用C装置收集氧气，验满的方法是 ；用D装置收集氧气的依据是 ；
A装置制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法是： 。
（2）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 ，实验室制取SO2选择的发生装置是_____________，若选择F装置收集SO2气体，气体应该从 端进入。
试用“分子”“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易挥发，这表明酒精 在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精间的距离变大了。酒精燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的文字表达式 。
（2）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
据图比较分析，化学反应前后__________的种类和数目不变，____________的种类改变。
以上反应属于_____________反应（填基本反应类型），该反应的生成物属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）。
（1）生活用水必须经过一系列净化处理才能使用。取水样，经静置、沉淀、__________等操作除去水中不溶性杂质变清澈，然后加入活性炭，利用其 性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水。判断生活用水是硬水还是软水，可加入______________进行检验。生活中常用____________的方法来降低水的硬度。
（2）如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，指出图中存在的三处明显错误
①
②
③
根据下表提供的信息回答
（1）钠离子核外有__________个电子层。
（2）第三周期元素的原子从左到右， 数逐渐增多；元素所在的周期数等于其原子的 。
（3）在化学反应中，铝元素的原子容易_____________形成铝离子，该离子的符号为_________。