假如你是某校九年级(1)班的学生,你校正在举行"Young Star Award"的评选活动,请你用英语写一篇短文,介绍你的同学李明,以供参评.内容要点如下:
1.个子高,性格外向,为人友善;
2.学习认真,成绩优秀;
3.爱好广泛,擅长踢足球;
4.乐于助人,…;
5.得到高度赞扬,我们以他为荣.
写作要求:
1.短文必须包括所有内容要点,要求语句通顺、意思连贯;
2.第4要点的省略号部分,需作适当发挥(2﹣3句话即可);
3.词数在90个左右,短文的开头已给出,不计入总词数.
I'm glad to hear the news that"Young Star Award"is going on in our school.I think Li Ming is the hot favorite for the award.
假如你是李华, 你收到了好友Tom的一封来信。他在信中向你倾诉了在新学校没有朋友的烦恼。请你用英语给Tom写封回信, 给他提供一些交友建议, 并表达美好祝愿。
A letter to Tom |
1. 分享:分享美食、书籍……分享有趣的事 2. 互助:乐于帮助他人, 遇上困难向他人寻求帮助 3. 信任:不说别人的坏话, 能保守秘密 |
祝愿:…… |
注意:1. 词数在80﹣100之间, 已给出的文字不计入总词数;
2. 回信须包括所有要点, 可适当发挥, 使短文连贯通顺;
3. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
Dear Tom,
I'm glad to hear from you. You told me that you haven't made a friend in the new school. I hope the following advice can help you. .
All the best,
Li Hua
去年暑假,我市一名小学生给钟南山院士写了一封信,表达了对钟爷爷的感激之情、敬重之意和美好祝福。不久,钟南山院士给他回了一封既暖心又励志的信。请你写一篇90词左右的英语短文,叙述这件事,并谈谈自己的感想。
注意:
1.短文需包括所给提示内容,但不要逐字翻译。
2.短文已给出的部分不计入总词数。
3.短文中不得出现真实姓名、校名和地名。
参考词汇:抗击疫情anti-epidemic
今天,跳绳世界冠军李华给大家上了一节云体育课。请写一则英文日记,记录这特别的一课。日记需包括以下要点:
1. 授课者:李华,14岁,红星中学学生;
2. 上课内容:跳绳讲解和示范等;
3. 你的收获和感受。
注意:1. 参考词汇:跳绳(rope skipping)、冠军(champion);
2. 词数:80词左右(日记的开头已给出,不计入词数);
3. 不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分。
Monday, May 31st
Dear Diary,
Today, we had a special online PE lesson. ___________________
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为庆祝中国共产党建党100周年,你校将于下周举办艺术节,活动丰富多彩。假设你是李华,负责组织英语演讲比赛,请你给外教Smith写封邮件,邀请他担任演讲比赛的评委(judge),主要内容包括:
1.艺术节的基本情况和意义;
2.演讲比赛的时间、地点;
3.表达邀请的愿望。
要求:
1.词数100词左右(开头结尾已给出,不计入总词数);
2.须包括所有要点提示,并适当补充,语句通顺,内容连贯;
3.信中不得出现个人真实姓名和校名。
Dear Mr.Smith,
To celebrate the 100﹣year anniversary of the Communist Party of China,_______________.
Yours,
Li Hua
假如你是中学生李华,你校将举办庆祝建党100周年的演出活动,活动也会同步进行网络直播(www. loveschool. com. cn),你打算邀请你的外国朋友Peter 来现场观看。请根据以下要点写一封邀请信。
要点:
邀请函 (1)演出时间:6月25日下午2点 (2)演出地点:学校大礼堂 (3)演出形式:歌曲、舞蹈、书法、武术等 (4)演出意义:…… |
要求:
✧ 文中不能出现真实的人名,地名和校名;
✧语言通顺,表达正确,要点齐全,适当补充;
✧词数不少于60,开头结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:书法 calligraphy 武术 martial art
Dear Peter,
There will be a show to celebrate the 100 birthday of the Chinese Communist Party in our school.
I am looking forward to your reply.
Yours,
Peter