默写。
（1）后来啊/ /我在外头/母亲在里头。（余光中《乡愁》）
（2）子在川上曰：“ 不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》）
（3）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
（4）佳节又重阳，玉枕纱橱， 。（李清照《醉花阴》）
（5）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》）
（6）四面边声连角起， ， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（7）《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是 ， 。
古诗文名句默写。
（1）千里之行， 。（《老子》》
（2） ，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
（3）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）
（4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（6） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（7）先天下之忧而忧， （范仲淹《岳阳楼记》）
（8） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（9）身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“ ， ”两句可以作为座右铭激励白己积极进取、乐观向上。
古诗文默写。
（1）少壮不努力， 。 （《长歌行》）
（2）与君离别意， 。（ 王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（5）自三峡七百里中， ， 。 ， ，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（6）送别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。
根据提示填写课文原句。
①春天像小姑娘， ，笑着，走着。
②我想那缥缈的空中， 。
③ ，星河欲转千帆舞。
④ ，两鬓苍苍十指黑。
⑤先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮“ ， ”（《出师表》）的临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“ ？ ”（《过零丁洋》的舍生取义的民族气节。
默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）感时花溅泪， 。（杜甫《 》）
（4）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
（5）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语》）
（6）潭西南而望， ，明灭可见。（ 《小石潭记》）
用古诗原句填空。
①参差荇菜，左右采之。 ，琴瑟友之。（《诗经•周南•关雎》）
②江南可采莲， 。（汉乐府《江南》）
③采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
④相顾无相识， 。（王绩《野望》）
⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。 请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。
“ ”，“万里送行舟”。