阅读下面的诗歌，完成下列各题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
（1）首联中“照”字生动传神，富有表现力，试作简要赏析。
（2）“宁为百夫长，胜作一书生”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？
古诗鉴赏
淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。下列说法有误的是（）
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？
阅读下面的诗歌，完成小题。
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。
［注］①啭（zhuàn）：鸟婉转地叫。②移：这里指飞翔。③向：在。本诗的前两句描写了什么样的情景？
从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？
阅读下面的古诗，回答问题。
十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__________________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_____________________的特点。(2分)
本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)
喜见外弟又言别
（唐）李益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。
（1）第二联连续用“问、惊、称、忆”四个动词，有怎样的表达效果？
___________________________________________________________________________
（2）第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是 、 。
阅读苏轼的《莲》，回答后面小题。（共5分）
城中担上卖莲房， 未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
（1）运用通感的手法表现了莲子的鲜香可口的句子是
（2）体会“旋折莲花剥莲子”一句中，如何表达诗人感受的。
（3）说说这首诗歌如何表达了作者的心境。