班级开展名著主题阅读活动，请阅读选段回答问题。
【甲】
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
（选自鲁迅《朝花夕拾》）
【乙】
“我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说，“这是件困难的事，但我是正经人！”……“我把它们的数目写在一张纸上，再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样？”“就这样就行啦！”小王子想：“这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”，小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。
（选自安托万•圣埃克苏佩里《小王子》有删改）
（1）甲文中的“这些事”具体是指① ，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是 ② ，可见他是一个 ③ 的人。（3分）
（2）这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和”“小王子”的视角来看，“正经事”有哪些特点？
（3）“我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。
名著阅读：阅读《水浒传》片段：
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。请结合选段简要分析林冲的性格特点。
林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
林冲：误入白虎堂→ → →怒杀王伦林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？
阅读名著，品味五味人生。你阅读的名著中有许多或足智多谋或敢于斗争或勇于冒险或坚强刚毅的人物形象，任选以下一部名著，写出其中一位具有以上某种性格特点的人物及其相关的故事情节。（要求：情节介绍不少于30字）
推荐名著：《童年》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》
《童年》的作者高尔基，在小说发表后写了有这么一段话：
“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”段中的“她”是小说主人公的外祖母，从这段话中，我们可以看出，“她”是一个的人物形象。
请你用简明的语言概括《童年》中一个关于外祖母形象的情节。
在1-3单元中，我们接触到了安徒生笔下的丑小鸭、王安石笔下的方仲永、司马光笔下的吕蒙等人物形象，请选择一个对他用一句话做简要评析。
名著阅读填空：
《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。小说主人公是________。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_______精神，________的意志，_________的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是________________________。简答题：（任选一题）
（1）请概括《五猖会》的主要思想内容。
（2）简述“骆驼祥子”绰号的由来。