下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。
B．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。
C．在“大美亚细亚﹣﹣亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。
D．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。
下列对病句的修改不正确的一项是 （）
| A．同学们用心地注视和倾听着这位抗洪英雄的报告。（删去“注视着”） |
| B．要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加上“艰辛的”） |
| C．“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，使无数小朋友带来了欢乐。（把“使” 改为“给”） |
| D．能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（把“是” 改为“能”） |
根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是：（）
万里长江横巨坝，
2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变成现实。大坝建成后，防洪标准可以从十年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。
| A．锦绣大地笑开颜 | B．银龙卧波美如画 | C．万吨巨轮通四海 | D．千秋伟业耀神州 |
对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是：（）
①临水的柳树随处可见，树影婆娑，从“草色遥看近却无”到“绿荫渐覆长堤水”，颜色一天新似一天，一天绿过一天。②柳树间的桃花次第盛开，夭夭其左，灼灼其右；柳树们左右逢源，幸福着、沉醉着。③办公楼下的一树樱桃，在春天里如襁褓中的婴儿般见风长，一天一个样。④上班时和同事经过树下，我们惊喜不已：昨天樱桃还含苞待放，今天就有敲锣打鼓的，有甩花手绢的，有抛媚眼的……
| A．选段第①句引用古人诗句，形象地写出了柳树颜色由似有若无到青翠浓郁的缓慢过程。 |
| B．选段第②句运用对偶、拟人的修辞方法，生动地描绘出桃红柳绿相互映衬的美丽景象。 |
| C．选段第③句把“樱桃”比喻成“襁褓中的婴儿”，生动形象地写出樱桃在春风吹拂下迅速生长的情态。 |
| D．选段第④句运用拟人、排比的修辞方法，生动地描绘出樱桃开放时热烈、奔放的样子，表达了人们的惊喜之情。 |
依据文段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是：（ ）
“中国梦”是民族的梦，归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。2013年春天的“两会”和秋天的“十八届三中全会”， 承载着中华民族五千年文明，由亿万人民承载着梦想和重托。这春秋两季盛会指引我们前进的方向，因为梦想，生活变得飞扬热烈，因为梦想，使命变得无比厚重。
| A．修改：承载着亿万人民的梦想和重托 | B．修改：承载着亿万人民的重托和梦想 |
| C．修改：亿万人民承担着梦想和重托 | D．修改：亿万人民承担着重托和梦想 |
语句标点符号使用无误的一项是：（）
| A．他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为之奋斗，路就在他脚下延伸。” |
| B．读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈，读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。 |
| C．“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 |
| D．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 |