已知Mg能在CO 2中燃烧生成碳和一种白色固体物质，某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO 2并对Mg在CO 2中燃烧生成的白色固体物质进行探究．
实验过程：连接好装置并检查装置的气密性，装入药品，打开活塞，让A中产生的气体依次通过B，C，待气体充满集气瓶后，用坩埚钳夹住8﹣10cm长的用砂纸打磨干净的镁条，将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO 2的集气瓶中，待剧烈反应平息后，关闭活塞，即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现．
查阅资料：①饱和NaHCO 3溶液可以吸收HCl而不吸收CO 2；②MgO、Mg（OH） 2、MgCO 3均为白色固体．
（1）仪器a的名称是 ．
（2）装置B中发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是
（3）检验D中集气瓶已经充满CO 2的方法是
（4）白色固体物质是什么？甲同学提出了三种猜想：
猜想Ⅰ：白色固体物质是MgO
猜想Ⅱ：白色固体物质是Mg（OH） 2
猜想Ⅲ：白色固体物质是MgCO 3
①上述猜想中，你认为不合理的猜想是 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是 ．
②乙同学取D中的白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体溶解，无气泡产生，据此可知猜想 （填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，则镁在D中发出反应的化学方程式是 ．
学好化学，有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题：
（1）青少年多食用豆类、虾皮等富含 元素的食物可以有效预防佝偻病；
（2）利用活性炭的 性可以有效地取出冰箱异味；
（3）将空气中含量最多的物质 （填化学式）充入食品包装袋可以延长食品保质期；
（4）炒菜时油锅着火，可用 的方法扑灭．
某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图1所示。
查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu+2H 2SO 4+O 2 
2CuSO 4+2H 2O。
（1）步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是 。
（2）蓝色溶液B中的溶质是 （填化学式）。
（3）写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式 。
（4）硫酸亚铁可用作治疗 （选填"贫血症"或"佝偻病"）的药物。
（5）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu 2（OH） 2CO 3]．根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜锈需要空气中的 （填化学式）．若要探究"铜生锈是否需要空气中的氧气？"如图2所示实验中，只需完成 （填字母）两个实验即可达到实验目的。
如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是 （填序号），该反应的基本反应类型为 。用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡 ，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
化学与生活密切相关．请回答下列问题．
（1）成语"釜底抽薪"运用的灭火原理是 ．
（2）饮食均衡，身体不能健康．食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是 ．
（3）氢气是最清洁的能源，其原因是 （用化学方程式表示）．
（4）生产中需要用15kg质量分数为16%的氯化钠溶液选种、需要氯化钠的质量是 kg．
某化学兴趣小组对胃药"碳酸氢钠片"进行了探究，具体做法如下：
Ⅰ．取1片胃药研碎，加水完全溶解得到100g溶液；
Ⅱ．配制100g 0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸；
Ⅲ．取上述一种溶液20g于锥形瓶中，再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内，反应后溶液的pH变化情况如图所示。
请回答下列问题：
（1）碳酸氢钠属于 （填"酸""碱"或"盐"）；
（2）步骤Ⅲ中，当滴入另一种溶液的质量为10g时，锥形瓶内物质恰好完全反应（胃药中其它成分不参加反应），请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量，写出必要的计算过程。
