疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。
（1）学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？
A．始龀 |
（《愚公移山》“始龀，跳往助之”） |
B．垂髫 |
（《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”） |
C．多髯 |
（《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”） |
（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句？ （填字母）
A．厚实养德世称贤
B．勤艰求学书为上
【提示1】
对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。（摘自《语文作业本》）
【提示2】
从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。（摘自《名联鉴赏辞典》）
依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）(2分)
1)那的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
2)起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地了地平，翻登了云背，临照在天空。
3)与罗曼.罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更神圣和具有悲剧感。
4)现在他的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……
| A．跃出跳跃庄严雄浑 |
| B．跳跃跃出雄浑庄严 |
| C．跃出跳跃雄浑庄严 |
| D．跳跃跃出庄严雄浑 |
根据拼音写汉字，给划线的字注音。
萧sè( )无yàn( )分道扬biāo( )
甲胄( )侥（）幸安谧( )
根据拼音写汉字（共10分）
安xiáng（ ） áo（ ）游 chuō（ ）穿 悬梁刺 ɡǔ（ ）和 ǎi（ ） 闲xiá（ ） jī（ ）形 名列前máo（ ）
xùn（ ）职 jiān（ ）苦 xié（ ）调 变本加lì（ ）气 ɡài（ ） 惊 è（ ） 记忆yóu（ ）新 两全qí（ ）美再接再lì（ ） 走tóu（ ）无路 安然无yànɡ（ ） 层峦叠zhànɡ（ ）
给下列词语中加划线字注音（共10分）
踊跃（ ） 氛围（ ） 星宿（ ） 符合（ ）
订正（ ） 参差（ ） 恐吓（ ） 扣人心弦（ ）
剔除（ ） 惩罚（ ） 霎时（ ） 祈祷（ ）
强迫（ ） 追溯（ ） 映衬（ ） 载歌载舞（ ）
自诩（ ） 字帖（ ） 恣睢（ ） 处理（ ）
周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景可用下列哪一句古诗来概括。（）
| A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 |
| B．但愿人长久，千里共婵娟。 |
| C．羁客有家归未得，对花无语两含情。 |
| D．海上生明月，天涯共此时。 |