如图是实验室中常见装置，回答下列问题。查阅资料：常温下，CO-优题课

现有试管、漏斗、集气瓶、玻璃棒、药匙等仪器，请为下列实验操作各选一种。
（1）用于转移液体引流的是。（2）用于取粉末状固体药品的是_____。
（3）用作少量试剂的反应容器的是。（4）收集气体的容器是。

用化学式表示下列微粒：
（1）两个铁原子（2）二氧化硫分子
（3）氢氧根离子（4）地壳中含量最多的金属元素

某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中"酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应"这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。
⑴【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？
⑵【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式：
①硝酸钡溶液与稀硫酸

②稀硫酸与碳酸钾溶液

③稀盐酸与氢氧化钠溶液
④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：。
⑶【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：
①中有 $B a^{2 +} + S {O_{4}}^{2 -} \to B a S O_{4}$ ↓

②中有 $H^{+} + C {O_{3}}^{2 -} \to H_{2} O + C O_{2}$ ↑
③中有 $H^{+} + O H^{-} \to H_{2} O$

④中有两种离子，所以才发生化学反应。
⑷【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。
⑸【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用"--"相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。
现有 $C a^{2 +}, H C {O_{3}}^{-}$ 两种离子，请将它们填入下面合适的圆圈内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。

⑹【拓展应用】根据得出的结论解决以下问题：

物质	在溶剂 $A$ 中溶解度	在溶剂 $B$ 中溶解度
$A g N O_{3}$	170	86
$B a (N O_{3})_{2}$	9.3	97.2
$A g C l$	1.5×10-4	0.8
$B a C l_{2}$	33．3	约为0

已知 $t$ ℃时四种化合物在溶剂 $A$ 和溶剂 $B$ 中各自的溶解度（ $g$ /100 $g$ 溶剂）如右表所示。 $t$ ℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为： $B a C l_{2} + 2 A g N O_{3} = B a (N O_{3})_{2} + 2 A g C l$ ↓则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂 $B$ 中能发生复分解反应的化学方程式为：。

$A 、 B 、 C 、 D 、 E$ 是初中化学中常见的五种物质，且它们都含有一种相同的元素。图是各物质间的转化关系图，其中 $A$ 为食盐的主要成分， $D 、 E$ 的溶液都有颜色，其它物质的溶液均为无色。⑤和⑥为置换反应，其它均为复分解反应。

⑴写出下列物质的化学式： $A$ ， $D$ 。
⑵ $C$ 属于（填"氧化物"、"酸"、"碱"或"盐"）类物质。
⑶写出化学方程式： ① $C \to A$ ：，⑤ $C \to D$ ：

2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。"低碳生活"成为热门话题。请回答：
⑴下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量"温室气体"--二氧化碳的主要化学反应有（填序号）。
①煤燃烧生成二氧化碳②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳 ③天然气燃烧生成二氧化碳 ④碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳⑤石油燃烧生成二氧化碳
⑵在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是。
⑶二氧化碳是使全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（填序号）。
①我能在灭火中大显身手②我能参与绿色植物光合作用
③我能与血红蛋白结合而使人中毒④固体的我可以用于人工降雨
⑷为了减少温室气体的排放，改善能源结构，大力开发新能源势在必行。目前，人们正在利用和开发的新能源有（写两种）等。
⑸科学家正在研究将二氧化碳转化成甲烷（ $C H_{4}$ ）、甲醇（ $C H_{3} O H$ ）、甲酸（ $H C O O H$ ）等化工原料，这些化工原料属于（填"无机化合物"或"有机化合物"）。
⑹在一定条件下，以 $C O_{2}$ 和 $N H_{3}$ 合成尿素[ $C O (N H_{2})_{2}$ ]和另一种物质的反应，是固定和利用 $C O_{2}$ 的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：。