阅读下面语段,按要求答题。
中华文化 (A.烟波浩渺 B.浩如烟海),历经沧桑 ___仍绵延不绝,密码就在"富贵不能淫,贫贱不能移,成武不能屈"的浩然正气中;在"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的豪迈自觉中;在"天下兴亡,匹夫有责"的济世信念中;在"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力,是"时代新人"开拓创新、实现民族复兴大业的"装备"。
阅读经典作品,传承民族文化,我们 可以走进先贤心灵,mù ___ 浴思想 的光辉; 可以跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以 , 。我们还可以与李白"举杯邀明月",与苏轼"把酒问青天",与李清照"双溪泛舟",在精神世界里与 (A.志同道合 B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。
﹣﹣节选自《语文报》2019年中考作文版,有删改
(1)给语段中加点字注音,根据拼音写汉字。
①沧桑
②mù 浴
(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。
(3)对文中加点的"装备"一词,理解正确的一项是
A.指实现民族复兴所需要的外部条件。
B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D.指实现民族复兴的相关配备,如武器、军装、器材等。
(4)仿照画线句,在横线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。
仿照下面句式,仿写两个句子,使之构成一组关于“幸福”的排比句
两袖清风是廉者的幸福,,
,春种秋收是农人的幸福。
仿照画横线的句子,在横线上写句子,使之构成语意连贯的排比句。
例句:我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧;,
;,。
表达与交流
(一)第一单元的主题是“人物风采”,通过学习,你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者,采访其中的一个人物。请写出采访的目的,并扣住采访目的设计三个系统性的问题。
(1)采访目的:
(2)问题:①
②
2015年4月23日第20个“世界读书日”到来之际,学校“读名著·品经典”的朗诵会要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你自选一篇文章写一段主持辞。(要求:①介绍人物性格或作品内容。②语言生动。③不少于40字 )文章: 《》
请阅读右侧图片,用一段简洁的说明性文字,概述图标的意义。
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